2024年11月12日上午九點，成都市溫江區(qū)和盛小學會議室熱鬧非凡，一場以“落實過程展成果，科研賦能共成長”為主題的教科研活動在此舉行，本次活動由陳黎明副校長主持。會議伊始，王永林校長發(fā)表致辭，為活動拉開了序幕。此次評審活動匯聚了眾多教育界的專家與學者，其中包括余曉華、劉蓮吟等資深評委，同時，還吸引了成都市第五區(qū)聯盟學校、溫江區(qū)第三學區(qū)等多所學校老師和本校青年教師們的積極參與，共同見證了和盛小學教育科研的豐碩成果與成長歷程。
姚琴老師代表和盛小學安全自護課題組進行階段性匯報，匯報以《小學生安全進行小課間活動的實踐策略研究》為主題，緊密圍繞本校實際情況，深入探討了如何通過創(chuàng)新豐富的小課間活動，鼓勵孩子們走出教室，享受健康快樂的校園生活。安全自護課題組的匯報內容詳實、生動，展示了課題組在研究過程中的辛勤付出與豐碩成果，設計了一系列既有趣又安全的小課間活動，有效提升了學生的身體素質與自我保護能力。林杰副校長對此給予了充分肯定，并提出了如何在保障安全的同時不影響正常教學活動的關鍵問題。課題組隨后進行答辯，分享了活動設計、組織與管理的經驗。
隨后，林杰副校長針對課題組的匯報內容，提出了三點寶貴的建議：一是要梳理本階段的工作，明確研究方向與目標；二是要突出關鍵性的成果，通過增加前后數據的對比，直觀展示研究成效；三是要針對存在的問題，提出精準有效的對策措施。
此外，聯盟組和學區(qū)的老師們也對本課題的研究價值給予了高度評價，認為其不僅具有理論價值，更具有重要的實踐意義。并圍繞“課間安全如何負責”這一主題，提出了許多富有建設性的建議。
劉秀梅老師代表和盛小學數學課題組進行階段性匯報，匯報主題為《大單元學歷案中農村小學數學圖形與幾何作業(yè)設計研究》——以六年級上冊《圓》單元為例。
匯報開始前謝群老師以一堂精彩紛呈的《圓面積的復習》課作為引入，靈活運用教學方法，課堂氛圍活躍，學生參與度高。
隨后，課題組圍繞“回顧課題設計方案”“剖析課例，做好成果展示”“反思收獲”等方面展開了詳細匯報。以圓的作業(yè)設計為例，課題組詳細闡述了在項目式推進課題研究過程中的探索與實踐。
劉蓮吟主任針對數學組課題匯報進行點評。劉主任首先對小學數學作業(yè)設計給予肯定，并提出了三點寶貴建議：一是小學作業(yè)設計要基于“雙減”政策，注重減輕學生課業(yè)負擔；二是對標核心素養(yǎng)，提升學生的數學素養(yǎng)與綜合能力；三是要讓學生深度學習，通過設計具有挑戰(zhàn)性的學習任務，激發(fā)學生的學習興趣與探究欲望。
同時，聯盟學校、學區(qū)學校和余曉華名師工作室的老師們也圍繞“學科素養(yǎng)”提出了有價值的建議。他們一致認為，課題組的研究具有前瞻性和實踐意義，對于提升農村小學數學圖形與幾何作業(yè)設計的水平具有重要意義。
最后，余曉華老師對數學組的匯報活動進行總結點評，鼓勵課題組繼續(xù)深入研究，探索適合農村小學數學教育的有效路徑。
此次匯報活動不僅展示了和盛小學在課題研究方面的積極探索與實踐成果，也為今后的研究工作指明了方向。展望未來，老師們將繼續(xù)秉承“科研賦能共成長”的理念，深入挖掘小課題研究的內涵與價值，不斷創(chuàng)新與實踐，努力將研究成果轉化為實際的教學效益。（張紅）
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