近日，2024年成華小學聯(lián)盟第七屆“魅力語文”優(yōu)質(zhì)課競賽活動如期舉行。來自成華小學、蜀都小學、川交附小、列五書池、錦匯東城小學、雙慶小學的6位優(yōu)秀語文老師齊聚一堂，用一堂堂魅力四射的語文課堂，帶學生感受語文的獨特韻味。同時，觀摩此次賽課活動還有來自資中、什邡、金堂、大邑、德陽、新都的成員學校老師們，大家共研共學，不斷成長。
魅力課堂 精彩紛呈
成都市成華小學蘭玉老師和學生們一起呈現(xiàn)了《少年中國說》一課。蘭老師通過三個層層遞進的任務(wù)，在課堂上一步步引導學生了解梁公、對話梁公，這一過程中，學生深刻體會到了少年與中國之間緊密相依、不可分割的關(guān)系。更為巧妙的是，蘭老師在課堂中融入了AI技術(shù)，讓學生們能夠直接與歷史上的偉人進行跨越時代的對話。
蜀都小學晉佳琪和學生們呈現(xiàn)了《搭船的鳥》，晉老師精心設(shè)計了一系列學習活動，帶領(lǐng)孩子們與大自然進行了一場親密的對話。
川交附小羅婧老師在《紙船和風箏》一課中，以匠心獨運的教學設(shè)計，引領(lǐng)學生們走進了一個充滿溫情與童真的童話世界。學生不僅深刻理解了課文內(nèi)容，還在語言表達、漢字書寫、情感共鳴等多個維度上實現(xiàn)了全面的成長。
列五書池龍林洋老師創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境執(zhí)教《圓明園的毀滅》，通過活動“恢復布局”幫助孩子們理解圓明園眾星拱月般的平面圖，勾畫文中的建筑景觀、各種各類文物，在多種形式的朗讀中感受到圓明園當年的輝煌，以讀激情，以悟促讀，以悟促誦。
錦匯東城張瀟尹老師在《月光曲》的教學中，巧妙地將語文與音樂學科相融合，通過創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學生的藝術(shù)感受力。她以“貝多芬為何連續(xù)彈奏”為核心問題，引導學生深入探討貝多芬的情感變化以及盲姑娘和皮鞋匠的性格特點。
雙慶小學何春艷老師以成語“坐井觀天”作為導入，和學生們一起呈現(xiàn)了《井底之蛙》一課。課堂上，瑯瑯書聲使整個教室充滿了生機與活力。在朗讀的過程中，學生們不僅感受到了文本的魅力，還逐漸領(lǐng)悟到了寓言故事的深刻寓意。
學有所思 悟有所感
到成華小學觀摩優(yōu)質(zhì)課競賽對語文老師來說是一次寶貴的學習和交流機會。老師們將繼續(xù)聚焦核心素養(yǎng)，不斷深研新課標、落實新理念、AI賦能建構(gòu)任務(wù)型新課堂，把增強專業(yè)素養(yǎng)和提高教學能力作為自己的不懈追求，更好地助力學生的核心素養(yǎng)提升，促進學生的全面發(fā)展。
在這場競賽中，老師們見證了教育同仁的才華與智慧，也感受到了“魅力語文”的獨特韻味。在未來的日子里，大家會繼續(xù)探索語文的奧秘，感受文字的力量!（賴波 通訊員 羅絲佳）
成都市成華小學,語文賽課
