為進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)青年教師駕馭課堂的教學(xué)基本功，11月1日上午，成都東部新區(qū)三岔湖小學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展了“以學(xué)為中心”自導(dǎo)式教學(xué)研討活動。來自新民學(xué)校的數(shù)學(xué)老師和湖小數(shù)學(xué)老師一起參與了本次主題研討活動。活動分為兩個環(huán)節(jié)，課堂展示以及評課研討。
第一節(jié)是馮小偉老師和二年級五班的孩子帶來的《數(shù)松果》。這節(jié)課通過小松鼠數(shù)松果這一情景帶領(lǐng)學(xué)生探索5的乘法口訣。
第二節(jié)是曾安香老師和五年級九班的孩子帶來的《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(一)》。這節(jié)課通過猜謎語這一情景帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識。
公開課結(jié)束后，老師們積極參與評課，各抒己見，指出了本節(jié)課的精彩，也提出的自己的建議和看法。老師們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
接著，數(shù)學(xué)教研組長廖東老師指出青年教師要在教研課中展示自己，磨礪自己。老師們設(shè)計(jì)精準(zhǔn)，釋難環(huán)節(jié)時要靜下來思考如何在預(yù)學(xué)中找到切入點(diǎn)，要調(diào)動學(xué)生手腦并用。
最后，教務(wù)處副主任徐尚東老師談到“自導(dǎo)式”教學(xué)要以學(xué)生為中心。（黃小林 通訊員 喻小琴 劉燕）
成都東部新區(qū)三岔湖小學(xué)校,自導(dǎo)式教學(xué)
