近期，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園小班組、中班組和大班組分別開展了豐富多彩的教研活動(dòng)。
小班組
為了推動(dòng)班級(jí)基礎(chǔ)課程更加科學(xué)、有效地實(shí)施與推進(jìn)，同時(shí)增強(qiáng)教師對(duì)小班幼兒發(fā)展特點(diǎn)和需求的敏感度，以便能制定出更符合幼兒興趣和發(fā)展需求的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，協(xié)和三江幼兒園小班組于2024年10月31日開展了課程審議活動(dòng)。
老師們針對(duì)各項(xiàng)教學(xué)相關(guān)內(nèi)容展開了深入研討。首先，老師們就班級(jí)特色課程的主題進(jìn)行了剖析，梳理各要素間關(guān)系，以形成清晰的主題網(wǎng)絡(luò)圖，明確可利用的教育資源。接著，在審議中結(jié)合對(duì)小班幼兒的觀察與了解，時(shí)刻將幼兒放在中心位置去考量每一個(gè)環(huán)節(jié)。最后，老師們對(duì)各班特色活動(dòng)主題逐一分析，結(jié)合班級(jí)幼兒實(shí)際情況制定出針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。
中班組
課程審議是幼兒園課程有效實(shí)施的保障，是有效提升幼兒園保教質(zhì)量的關(guān)鍵，高效的課程審議能確保幼兒有效地在與課程互動(dòng)中習(xí)得其核心經(jīng)驗(yàn)與能力。2024年10月30日，協(xié)和三江幼兒園中班組教師在年級(jí)組長(zhǎng)趙思慧老師的組織下開展了“11月至12月課題審議”研討活動(dòng)。
首先，趙老師組織老師們對(duì)《幼兒園完整兒童活動(dòng)課程中班（上）》進(jìn)行了教材審議。其次，老師們根據(jù)此次教研活動(dòng)開展的探討，進(jìn)一步細(xì)化了主題網(wǎng)絡(luò)圖，根據(jù)戶外體育區(qū)域游戲中的分工，探討出班級(jí)的生成活動(dòng)并進(jìn)行了分享。最后，組長(zhǎng)趙思慧對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行了講解。
大班組
為了進(jìn)一步提升幼兒園課程質(zhì)量，確保教學(xué)活動(dòng)更加符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，2024年10月31日，協(xié)和三江幼兒園大班組老師通過(guò)集體審議的形式開展了課程審議研討活動(dòng)。
首先，年級(jí)組長(zhǎng)譚媛媛老師組織老師們明晰了課程審議的概念與內(nèi)容，讓老師們明確了課程審議的方向，為開展課程審議提供了新思路。接下來(lái)老師們從幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要、經(jīng)驗(yàn)水平出發(fā)，積極分享了自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何讓課程更加生動(dòng)有趣，真正實(shí)現(xiàn)以兒童為中心的教育理念。最后，譚老師對(duì)老師們的審議結(jié)果給予了充分的肯定，同時(shí)提出主題審議要充分了解兒童經(jīng)驗(yàn)，要有效地利用身邊的教育資源，促進(jìn)課程向童而研，向深發(fā)展，從而不斷地提升課程實(shí)施質(zhì)量。
本次教研活動(dòng)不僅提升了老師們對(duì)課程的理解和把握能力，也為幼兒園的課程建設(shè)注入了新的活力和動(dòng)力，為接下來(lái)開展高質(zhì)量的主題教學(xué)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（江蕾）
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