10月25日，郫都區(qū)特殊教育學校（以下簡稱：郫都特校）和四川天府新區(qū)特殊教育學校聯(lián)合開展了一場以“攜手并進，共促發(fā)展”為主題的教育教學研討活動。
參觀校園
上午，郫都特校的教師們在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下對校園進行了參觀。期間，他們觀摩了學生的大課間活動，對學校的文化氛圍有了更多的了解。
觀摩課堂
隨后，郫都特校的教師們分為三組，分別觀摩了生活語文、生活數(shù)學以及勞動技能三堂課的課堂教學。
評課議課
觀摩活動結(jié)束后，全體觀課教師隨即進入評課議課階段。各位教師就授課過程中所采用的教學方法、課堂管理舉措等展開了全面而深入的交流與探討。大家針對課堂中展現(xiàn)的亮點與存在的不足，各自發(fā)表了見解，并據(jù)此提出了富有針對性的改進建議。
下午，活動繼續(xù)深入展開。白貴忠校長首先進行了熱情洋溢的講話，對郫都特校教師團隊的到來表示了熱烈的歡迎和衷心的感謝，并表達了持續(xù)開展教研合作，共同促進兩校教師專業(yè)發(fā)展的愿景。隨后，田文進老師對學校的課程設置和教學理念進行了詳盡的闡述，使與會教師對學校的教育教學工作有更深層次的了解。
小專題分享
本學期啟動了全新教研模式——小專題研討，該模式極大地推動了學校教研活動的深入開展。六個小專題組的負責人分別就生活語文、生活數(shù)學、生活與勞技、康復訓練、體育及藝術(shù)等領(lǐng)域的研究進展進行了精彩的匯報。
張潔老師基于行動研究的理論內(nèi)涵，系統(tǒng)地梳理并提煉了行動研究的框架結(jié)構(gòu)，為教師群體深入理解和有效運用該研究方法提供了堅實的理論支撐。
緊接著，沈淑容副書記就學校在家校合作方面所實施的策略及其成效進行了分享，為在場教師提供了富有價值的實踐經(jīng)驗和啟示。同時，她還對行動研究進行了深入的分析和總結(jié)，為教師們指出了研究的前進路徑。
最后，郫都特校的王沁主任對本次研討活動給予了高度的評價和認可。她認為，通過此次活動，郫都特校的參會老師都獲得了極大的啟發(fā)，不僅為大家開拓了新的思維路徑，還提供了全新的思考視角和方向，讓大家在教育教學工作中有了更多的靈感和創(chuàng)新思路。
此次研討活動的圓滿舉行，不僅深化了聯(lián)盟校之間的溝通與協(xié)作，還推動了學校特殊教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和進步。（黃小林 通訊員 胡彩 唐林 趙文佳）
郫都特校,教育教學研討
