心理健康是小朋友們認識世界的基石，能夠幫助他們積極與人溝通、勇敢面對生活挑戰(zhàn)、塑造良好的性格。本月，成都市雙流區(qū)西航港幼兒園聚焦“心理健康”這一主題，旨在通過一系列有趣且富有教育意義的活動，幫助孩子們識別自己的情緒、表達自己的感受，在與同伴交往中有積極的意愿和恰當?shù)姆椒ā?/span>
小班組心理健康：幼兒焦慮和與人相處
在老師的引導下，小班的小朋友們了解湯姆上幼兒園發(fā)生的有趣故事，感受湯姆從不開心、害怕逐漸變得高興的心理過程。同時在情緒小怪獸的幫助下，大家知道了自己的內心感受可以用不同顏色來表達。
通過繪本故事的形式，小朋友們感受到湯姆上幼兒園的前后情緒變化，緩解了大家對上幼兒園的哭泣和不安，同時也開始利用情緒小怪獸來表達自己的內心感受、調節(jié)內心情緒小風暴。
中班組心理健康：幼兒人際交往能力
中班組的小朋友們通過觀看，了解到豆豆在幼兒園里遇到的一些交往難題，在老師的引導下大家積極分享自己觀察到的內容、情緒感受，并在音頻對話和小組討論中幫助豆豆想辦法加入大家的游戲，為豆豆交到更多的好朋友。
在活動中，孩子們積極想辦法、出主意，為豆豆解決與同伴交往中的難題，知道了用自我介紹、交換玩具、幫助他人一起搭建等等方式進行交往能夠結交到更多的好朋友，感受到了主動與同伴交往的樂趣。
大班組心理健康：自信心和自尊心的培養(yǎng)
大班的老師以律動音樂的形式，引出自信心和自尊心培養(yǎng)的主題。孩子們在故事當中分享小刺猬逐漸主動勇敢與伙伴玩的過程，并在繪畫優(yōu)點、照鏡子游戲、情景表演等環(huán)節(jié)中了解自己的優(yōu)點，知道遇到困難時要相信自己一定能行，遇到嘲笑時用正確的方式維護自尊心。
在活動中老師通過生動有趣的方式幫助大家了解了什么是自信心與自尊心，認識到了自身優(yōu)點，相信自己是獨一無二的，并在一日生活中嘗試將認知轉化為行動、尊重自己和他人。
通過本次心理健康活動，孩子們在認識自己方面建立了自信和自尊，正視自己的不足之處并努力去改進；在與人相處方面學習了感受和理解，用友善的語言和行為與他人溝通并結交更多的朋友。
孩子們的健康成長離不開家庭與幼兒園的共同努力，也呼吁家長關注孩子的心理健康，在幫助孩子認識自己、保持良好情緒、主動與同伴交往方面多多關注引導，相信在家園的共同努力下能夠為孩子們良好的心理健康成長保駕護航。（江蕾）
西航港幼兒園,心理健康
