2024年9月26日，由雙流區(qū)教育科學(xué)研究院、雙流區(qū)教育學(xué)會小學(xué)語文專委會主辦的雙流區(qū)小學(xué)語文四年級“基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的單元整組教學(xué)教研活動”專題研究活動在棠湖中學(xué)實驗學(xué)校（東區(qū)）舉行。雙流區(qū)教科院小學(xué)語文教研員付建勇老師、李曉玉老師，全區(qū)四年級語文教師參加了活動。本次活動由自主備課、課例展示、討論交流、專家評課四大環(huán)節(jié)組成。
課堂風(fēng)采·智慧綻放
活動伊始，在付老師的指導(dǎo)下，參與活動的老師們集體備課。聚焦四年級上冊第三單元的語文要素細化落實這一問題，老師們積極思考，踴躍發(fā)言，紛紛提出自己的見解，討論熱烈而深入，現(xiàn)場洋溢著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍與教學(xué)熱情。
第一節(jié)課，由雙流區(qū)勝利小學(xué)熊慧明老師和四年級三班的孩子們帶來課例《爬山虎的腳》。
第二節(jié)課，棠外附小的楊露老師帶領(lǐng)四年級一班的孩子們走進《蟋蟀的住宅》。
第三節(jié)課，西航港實小的田瑞老師攜四年級二班的孩子們展開了一場“愛護眼睛，保護視力”的口語交際盛宴。
第四節(jié)課，四年級五班的孩子們和棠湖中學(xué)實驗學(xué)校（東區(qū)）陳曉雨老師化身小小觀察家，整理觀察記錄，學(xué)習(xí)寫觀察日記，并在自然精靈的帶領(lǐng)下發(fā)布在大自然的朋友圈中。
深度研討·引領(lǐng)未來
評課環(huán)節(jié)中，老師們積極發(fā)言，各抒己見。他們既肯定了四位老師教學(xué)的精彩之處，又針對課堂中的細節(jié)提出了寶貴的意見和建議。整個會場研討氛圍濃厚，思想的火花在這里碰撞、交融，為進一步提升教學(xué)能力奠定了堅實的基礎(chǔ)。
棠湖中學(xué)實驗學(xué)校（東區(qū)）四年級語文組教師陳心帶來專題分享《指向?qū)W習(xí)任務(wù)群的大單元——教學(xué)四上第三單元》。
最后，付老師對四節(jié)課例給予了高度評價。他指出，四所學(xué)校的教師團隊展現(xiàn)了深厚的專業(yè)素養(yǎng)與團隊協(xié)作精神，他們精準(zhǔn)把握單元語文要素，細致入微地剖析每一課的教學(xué)要點，通過“自然精靈發(fā)布大自然的朋友圈”這一生動且貼近生活的真實情境，為單元教學(xué)鋪設(shè)了引人入勝的基石，在教學(xué)推進上引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中從“學(xué)方法”逐步過渡到“用方法”，實現(xiàn)了知識的內(nèi)化與能力的提升，真正落實了單元教學(xué)目標(biāo)，為提升學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
此次區(qū)級教研活動，不僅是一次教學(xué)技藝的交流與碰撞，更是一次心靈的觸動與成長。（江蕾 通訊員 吳悔）
棠湖中學(xué)實驗學(xué)校東區(qū),雙流區(qū)教育同仁,共探語文之美
