2024年10月16日，在北京師范大學(xué)培訓(xùn)中心的組織下，“2024年荊楚名師名家工程”校長(zhǎng)班學(xué)員們走進(jìn)成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開展為期一天的跟崗學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)圍繞課堂教學(xué)改革、教師專業(yè)成長(zhǎng)等核心話題，借助課例展示、專題研討及校園參觀等多種形式，為大家搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的寶貴平臺(tái)。
熱情致辭 闡釋文化
活動(dòng)序幕拉開之際，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)龔啟成發(fā)表了熱情洋溢的歡迎辭，對(duì)遠(yuǎn)道而來的各位校長(zhǎng)表達(dá)了誠摯的歡迎。他在致辭中闡述了學(xué)校的辦學(xué)理念，分享了學(xué)校在幸福課程構(gòu)建方面的探索，以及為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展所設(shè)計(jì)的系列課程，為在座的校長(zhǎng)們提供了豐富的信息與啟示。
觀課議課 循證教研
鐘洪艷老師和二年級(jí)3班同學(xué)帶來數(shù)學(xué)課《數(shù)松果》
隨后，二年級(jí)數(shù)學(xué)觀課小組的教師們從“時(shí)間計(jì)量、單生應(yīng)答人次分析與統(tǒng)計(jì)、學(xué)生游離（投入）狀態(tài)、小組合作狀態(tài)、學(xué)習(xí)任務(wù)觀察和作品分析”六個(gè)維度對(duì)“課堂上究竟發(fā)生了什么”進(jìn)行了深入的分析。王悅陽老師還結(jié)合“AI智能系統(tǒng)”提供的數(shù)據(jù)報(bào)告，從課程設(shè)計(jì)、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)及課堂氛圍四個(gè)維度，對(duì)鐘老師的課堂進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)。
雙流實(shí)小始終堅(jiān)守“不觀課不教研”的校本教研原則，通過細(xì)致觀察課堂動(dòng)態(tài)、深入剖析現(xiàn)象背后的深層問題，不斷提升課堂品質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)呈現(xiàn)出“高站位、高質(zhì)量和低負(fù)擔(dān)”的課堂樣態(tài)。
專題分享 智慧碰撞
龔啟成副校長(zhǎng)《人機(jī)協(xié)同，驅(qū)動(dòng)學(xué)校教研轉(zhuǎn)型》
教育研究與教師發(fā)展中心副主任王晨園《教育神經(jīng)科學(xué)視角下的課堂教學(xué)革新》
德育處副主任唐葶《全方位、多渠道，共促幸福學(xué)生成長(zhǎng)》
教育研究與教師發(fā)展中心副主任吳娟《構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，助力幸福教育專業(yè)發(fā)展》
此次的活動(dòng)，不僅展示了雙流實(shí)小在教育創(chuàng)新領(lǐng)域的積極探索與實(shí)踐成果，也為來賓們提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加深了大家對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)校教育創(chuàng)新的理解，為推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。（江蕾）
“2024年荊楚名師名家工程”校長(zhǎng)班學(xué)員,雙流實(shí)小,跟崗學(xué)習(xí)
