為進一步提升“三慧”教師對“真·有·趣”早操的編排及組織能力，讓早操的教育價值能真正落實到兒童發(fā)展上，2024年10月16日，成都市第十九幼兒園以“兒童需要的早操”為切入點，聚焦“真·有·趣”，在真實的、有趣的、有意義的問題式早操教研活動中探尋高質量早操的密碼。
展：“探”操中趣
小班組早操將童趣化、游戲化貫穿始終
中班組增加挑戰(zhàn)，提升趣味
大班組的早操實現(xiàn)了早操與興趣、鍛煉的雙向互融
研：“解”操中困
業(yè)務園長張云以“早操的核心是什么？”“如何讓兒童完成得有力度”等問題引導教師深入思考早操的科學與適宜性。
隨后，“三慧”教師們發(fā)散思維，從實際問題入手，依據(jù)各年齡段幼兒的性格特點和發(fā)展水平，從幼兒的角度進行探討。
思：“尋”操中意
基于教師們提出的問題，業(yè)務園長張云、保教主任張丹、科研主任劉鈺分別進行了專業(yè)指導。
保教主任張丹指導
科研主任劉鈺指導
業(yè)務園長張云對本次早操研討活動進行全面總結
此次早操研討活動，規(guī)范了早操編排的游戲性和科學性，搭建了互相學習、共同發(fā)展的成長平臺。“三慧”教師始終堅持在“真·有·趣”課程中育“樂運動”的兒童，持續(xù)關注早操中的“師幼互動”，讓十九奇寶在“真·有·趣”的早操中，享受趣味童年，體驗運動之味！（江蕾 通訊員 唐艷）
成都十九幼,真·有·趣早操
