為貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，增強德育實效，為提升班主任的班級管理能力，推進班主任隊伍建設(shè)，助力班主任專業(yè)發(fā)展，2024年9月，成都市七中育才附屬小學東湖校區(qū)開展了班主任治班策略比賽。
為了確保比賽的順利進行并達到預(yù)期效果，首先，由在區(qū)級班主任技能賽中榮獲特等獎的溫寧寧老師結(jié)合自己的“實戰(zhàn)經(jīng)驗”開展了“如何撰寫治班策略”的培訓(xùn)。溫老師結(jié)合區(qū)級治班策略要求，向老師們分享寶貴的治班策略撰寫心得和技巧，為班主任們提供了寶貴的經(jīng)驗借鑒。
隨后，學校組織了年級組初賽，鼓勵更多的老師參與到活動中來。在初賽中，每一位老師都能展示自己的治班策略，同時也能從相互交流中學習到其他同事的好策略好方法。
最終，每個年級推選出了一位優(yōu)秀班主任代表參加校級比賽。9月29日，六位班主任同臺競技，一展育人風采。
吳浪帆老師致力于將班級打造成一艘“巨艦”，引領(lǐng)同學們在學問的滄海中奮勇前行，鼓勵每位同學以智慧為帆，為前行提供動力；以勇氣為槳，勇敢地面對學習中的各種挑戰(zhàn)和困難。
張麗老師的治班策略緊密結(jié)合班級特色——“哪吒”，引導(dǎo)孩子們學習哪吒機智勇敢、重情重義、樂觀向上的優(yōu)秀品質(zhì)，致力于打造一個團結(jié)友愛的班集體，讓孩子們像哪吒一樣勇敢自信、勇往直前，變得越來越優(yōu)秀。
王泓鑫老師以 “星空千丈，編織翅膀；乘風翱翔，收獲夢想” 為教育理念，致力于發(fā)現(xiàn)學生閃光點，培養(yǎng)德才兼?zhèn)渲耍屗麄儜{借自身優(yōu)勢展翅高飛，追逐夢想。
趙倩云老師在“卓爾不群，大氣天下”的辦學精神引領(lǐng)下，趙老師以“博采眾長 共釀花蜜”為治班理念，充當小蜜蜂們成長學習的鋪路人、引路人、同路人。
曾思敏老師打造特色班級文化，閃耀學生獨特光輝，以個性引導(dǎo)實施班級管理，以教師引領(lǐng)筑夢同行，以評價激勵引領(lǐng)成長，以班級家長助力遠航，多維度展現(xiàn)獨特的治班策略。
苗月嬌老師結(jié)合國漫《小鯉魚歷險記》，構(gòu)建活力型班級文化，組建成長型互助團隊，搭建綻放型展示平臺，重視學生獨立自主能力以及團結(jié)協(xié)作能力的培養(yǎng)。
在本次活動中，我校非常榮幸地邀請到了錦江區(qū)德育教研員陳銳老師蒞臨指導(dǎo)。賽后，陳老師首先對本次參與比賽的老師給予了充分的肯定。陳老師指出，老師們在治班策略的制定上展現(xiàn)出了極大的用心，其格式規(guī)范嚴謹，內(nèi)容上能夠精準地抓住年段特征，對班級情況進行了深入細致的分析。與此同時，陳老師也為老師們的進一步改進提出了寶貴的建議。陳老師強調(diào)，班級情況、培養(yǎng)目標以及治班策略這三者之間互相聯(lián)系，互相整合，絕不可相互割裂。同時，老師們也應(yīng)針對分析班級情況時所提出的問題，制定出切實可行的解決措施。
此次活動，班主任們以“生”為本，結(jié)合本班班情，圍繞“班情分析、治班理念、班級目標、治班策略、成果展示”等方面，詮釋了自己的育人之方。雖各有千秋，卻匠心共謀，他們用智慧充分展示了自己對教育事業(yè)的忠誠，對學生的熱愛和較強的班級管理藝術(shù)，推動了我校班主任隊伍專業(yè)化成長。相信班主任們將繼續(xù)在教育熱土辛勤耕耘，懷初心立德，行匠心樹人。（李永）
