2024年9月27日，成都市青羊區(qū)天府菁芙蓉幼兒園迎來了一場重要的學術(shù)考察活動——青羊區(qū)第四片組檢測小組蒞臨開展區(qū)級課題《基于天府文化的幼兒園特定領(lǐng)域活動實踐研究》的結(jié)題入校檢測。這場專業(yè)、深入的學術(shù)交流，不僅標志著課題研究階段的圓滿結(jié)束，更是對幼兒園教育科研實力的一次全面檢驗與肯定。
精心組織，隆重迎接
檢測活動由青羊區(qū)第四片組朱琦琳老師、張懿軒老師、孫歡老師等專家組成的團隊親臨指導。幼兒園全體課題組成員及部分教師積極參與，其中龍丹老師作為主研人員，熱情接待并致歡迎辭，彰顯了幼兒園對科研工作的重視與尊重。
深度參與，現(xiàn)場學習
檢測過程中，專家們首先在大班組芙蓉巷游戲區(qū)域與師生互動，近距離觀察幼兒的游戲行為與思維發(fā)展。游戲現(xiàn)場的墻上，精心整理的游戲冊吸引了檢測小組的注意，孩子們通過繪畫和文字記錄下的游戲故事，展現(xiàn)出他們的創(chuàng)新力與表達能力。
結(jié)題匯報，分享成果
隨后，檢測小組移至多功能廳，聽取了課題主研人員帥雪關(guān)于結(jié)題匯報的詳細介紹。匯報內(nèi)容涵蓋課題研究的起因、目標、內(nèi)容、方法、成果及未來展望等方面，充分展現(xiàn)了課題組的深入思考與創(chuàng)新實踐。
查驗資料，深入交流
檢測小組對課題研究過程中的各項資料進行了細致查驗，并與課題組成員進行了深入交流，全面了解了從課題啟動到結(jié)題的全過程。通過這次交流，不僅加深了對課題的理解，也為課題組提供了寶貴的反饋意見。
專業(yè)指導，引領(lǐng)未來
專家們對天府菁芙蓉幼兒園的科研工作給予了高度評價，同時提出了具體建議，特別是在結(jié)題報告的概念界定、成果提煉方面提供了專業(yè)指導，為后續(xù)研究方向指明了路徑。
本次結(jié)題檢測活動的成功舉行，不僅標志著天府菁芙蓉幼兒園在科研領(lǐng)域的又一里程碑，更為幼兒園未來的教育創(chuàng)新與發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。園長李玉華表示：“我們將以此次結(jié)題為契機，持續(xù)深化課題研究，不斷探索基于天府文化的教育實踐，致力于為孩子們提供更加豐富、多元的學習體驗。”這一成果不僅反映了幼兒園教育理念的前瞻性，也體現(xiàn)了在傳承與創(chuàng)新中推動幼兒教育高質(zhì)量發(fā)展的堅定決心。（孫林馨 通訊員 李玉華）
天府菁芙蓉幼兒園,區(qū)級課題結(jié)題檢測
