為全面落實新課標理念，優(yōu)化教師的教育教學行為，推進校本教研變革，提升教育教學質量，促進都江堰市教育信息化建設，積極探索融合新技術的新課堂構建，由都江堰市中小學教育研究室主辦，都江堰市永豐小學承辦的“都江堰市中小學教育研究室AI賦能‘研-評-訓’一體化教學研討活動”于2024年9月26日在都江堰市永豐小學舉行。本次活動由都江堰市永豐小學曹馨月主持。
首先，由都江堰市中小學教育研究室信息化應用辦公室主任吳紅林上臺致辭。吳主任對北京專家的到來表示了熱烈的歡迎和誠摯的感謝，并向專家們匯報了應用研究室圍繞著都江堰好課堂建設所做的努力以及取得的成果。希望各學校老師觀摩此次活動之后，回到學校能積極開展AI融入教育教學的工作，以此次活動為新的起點，不斷深化AI在教育教學當中的應用。
課堂展示
此次活動，由永豐小學杜洪蕾老師帶來《王戎不取道旁李》語文課例展示，永豐小學語文組觀課教師對學習目標達成情況進行現(xiàn)場觀察。
教師代表小結
課例展示后，觀察組教師代表饒敏老師和羅詩香老師，分別對學生學習活動參與情況和學習目標達成情況作課堂小結。
AI智慧平臺數(shù)據(jù)展示
永豐小學鐘海剛主任向大家展示了課例互動中所有老師參與實時打點評價的數(shù)據(jù)，分析本次課例中AI智慧教研平臺實時生成的各項數(shù)據(jù)情況。
專家座談
接下來，清湖教育科學研究院院長、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會課程與教學發(fā)展專業(yè)委員會副秘書長吳亞斌院長對本次研討活動作了點評，從現(xiàn)場學生與老師的參與度可以看出永豐小學的學科教研活動具有真實性與高效性，AI智慧課堂確實在逐步地建設與創(chuàng)新。
吳院長還從課堂觀察與教學評價的發(fā)展、課堂觀察數(shù)據(jù)分析以及如何借助AI開展教研三個大方面對參與活動的教師進行了指導。
都江堰市中小學教育研究室小學語文教研員任小英老師，從永小真實的教研課堂、真誠的專家指導、真正的教師成長——三個“真”進行了總結，也希望老師能進行四階攀登，即：常規(guī)入格培根；小微專題賦能；課程物化凝智；課堂實踐結果。
任老師也向大家提出了兩點建議：一、進一步落實“點、切、灸”的過程；二、多學習：技術、理念、實操。
都江堰市教育局黨組成員王忠對活動進行了總結，他對永豐小學的校本研修提出了肯定和表揚，并希望在吳院長的專業(yè)指導下，將人工智能的技術引進課堂，對課堂、教學、持續(xù)研究賦能。
此次活動的成功舉辦，不僅為教師們提供了展示學習交流的平臺，也讓老師們對AI技術在教學活動及研討活動中的應用有了更深入的理解，對新型教與學模式、教研模式的探索也更加充滿了熱情。（張紅 通訊員 王比 蘭可欣）
永豐小學,AI智能,教育教學工作
