為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)間的密切聯(lián)系與合作，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，達(dá)到家園共育的目的，2024年9月11日至9月12日，溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園分批次召開(kāi)中、大班秋季家長(zhǎng)會(huì)。
以愛(ài)邀約 如約而至
家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，有序簽到，在輕松愉快的氛圍中，開(kāi)啟了家園共育之旅。
游戲互動(dòng) 拉近距離
會(huì)議開(kāi)始前，老師們精心組織了各種有趣的小游戲：抓鴨子、折紙、律動(dòng)等，輕松有趣的游戲活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)歡笑聲不斷，更拉近了彼此之間的距離。
慧光交流 沐光而行
中班老師結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律針對(duì)班級(jí)幼兒的發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)分析，鼓勵(lì)家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)確有效地與幼兒園教育保持一致，共同促進(jìn)幼兒能力發(fā)展和良好品質(zhì)的養(yǎng)成。
幼小銜接從小班開(kāi)始，到了大班則是至關(guān)重要的一年。老師們從幼兒、家長(zhǎng)、教師三個(gè)維度進(jìn)行討論、梳理、分享，用科學(xué)的教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解幼小銜接的內(nèi)容，明確家園共育方向，一方面緩解了家長(zhǎng)的焦慮情緒，另一方面也為家長(zhǎng)提供了切實(shí)可行的辦法。
真情反饋 攜手共育
會(huì)后，老師們與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一交流并有針對(duì)性地為家長(zhǎng)答疑解惑，給予適當(dāng)?shù)挠齼航ㄗh。
遇見(jiàn)是美好的開(kāi)始，成長(zhǎng)是幸福的愿景，溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園愿與家長(zhǎng)攜手傾聽(tīng)兒童的聲音、看見(jiàn)兒童的興趣、記錄兒童的故事、成就兒童的精彩，與“童·真”相伴，家園攜手共筑教育力量。（張紅）
成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,幼兒園家長(zhǎng)會(huì)
