在時(shí)光的長(zhǎng)河中，總有那么一群人，他們是園丁、是紅燭、是耕耘教育田園的開(kāi)拓者、是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他們以智慧之光點(diǎn)燃求知的心靈，用無(wú)私奉獻(xiàn)鋪就筑夢(mèng)的道路。值此第40個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們走進(jìn)在四川省彭州市延秀小學(xué)，看看深耕40載的延秀老教師們，聆聽(tīng)他們與教育相伴的故事，感受教育的力量與溫度……
陳華祿——教育之道，即幸福之道
1984年他從四川廣漢中等師范畢業(yè)，回到彭州老家磁峰鄉(xiāng)村小學(xué)任教。一晃四十年過(guò)去，學(xué)生教了一屆又一屆，青春少年變成白發(fā)老翁，心中卻總有一種說(shuō)不出的成就感和幸福感。
上世紀(jì)八十年代，他所在的村小在一個(gè)山溝里，教室是過(guò)去的廟子，桌子是水泥板子。有窗戶沒(méi)玻璃，冬天冷得人發(fā)抖，手拿粉筆都拿不穩(wěn)。但那個(gè)時(shí)候老師們沒(méi)有怨言，認(rèn)真上課。常常是為備課和批改作業(yè)挑燈夜戰(zhàn)。山區(qū)的路不好走，下雨全是稀泥巴，有一年春天多雨，他和幾個(gè)同事一個(gè)月沒(méi)有走出山村到外面去。
為了更好的適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)主義教育事業(yè)的要求，提高自己的教育教學(xué)水平，他邊工作邊學(xué)習(xí)，努力提升自己。學(xué)教材，學(xué)大綱，學(xué)普通話，學(xué)計(jì)算機(jī)，參加高等教育自學(xué)考試和成人高考，努力做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
他說(shuō)，如今我們的國(guó)家蓬勃發(fā)展，教育事業(yè)更是發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)在的孩子們好幸福�。∷麄兊男腋Ｊ歉锩容叴蛳聛�(lái)的，是一代代建設(shè)者創(chuàng)造的。他們的幸福生活不正是我們這一代人所希望的嗎？教育之道，即幸福之道。相信他們的下一代，下下一代，一定會(huì)更加幸福。
覃正芬——用愛(ài)澆灌成長(zhǎng)之花
她叫覃正芬，1980年她滿懷激情地站上了三尺講臺(tái)，踏上教育之路，開(kāi)始了她的教書(shū)育人之路。
最初的19年里，她在山區(qū)的新興小學(xué)里默默耕耘，那里的條件雖然艱苦，但孩子們純真的笑容和對(duì)知識(shí)的渴望給了她無(wú)限的動(dòng)力。后來(lái)，她調(diào)到彭州市團(tuán)結(jié)小學(xué)和延秀小學(xué)，繼續(xù)她的教學(xué)之路。無(wú)論在哪里，她都熱愛(ài)著教育事業(yè)，喜歡和每一個(gè)孩子打交道，孩子們的每一次進(jìn)步都讓她倍感欣慰。
近20多年來(lái)，她專注于高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)�？粗⒆觽�?cè)谒囊龑?dǎo)下，一步步解開(kāi)數(shù)學(xué)的奧秘，那種成就感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。
她說(shuō)，回首這40余年的教學(xué)生涯，她深感自己何其有幸，能夠陪伴這么多孩子成長(zhǎng)，見(jiàn)證他們的每一個(gè)進(jìn)步。她深知，她所付出的每一份努力，都化作了學(xué)生們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她為能夠從事這份神圣的職業(yè)而感到自豪和驕傲！
趙志田——一位“百科全書(shū)”式老師
他叫趙志田，1982年7月中師畢業(yè)后分配到磁峰鄉(xiāng)鹿坪村小學(xué)任教，三年后調(diào)到磁峰鄉(xiāng)中心小學(xué)任教導(dǎo)副主任。1991年8月調(diào)入延秀小學(xué)至今，工作了42年。
四十年春華秋實(shí)，四十年桃李芬芳。趙志田老師，如同一杯香醇的美酒，在歲月的沉淀中，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。他用自己的才華和熱情，為學(xué)生們帶來(lái)了豐富多彩的校園生活。他曾擔(dān)任過(guò)延秀小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)教練、乒乓球隊(duì)教練、排球隊(duì)教練和專職奧數(shù)教練員，多次帶領(lǐng)學(xué)生在比賽中獲獎(jiǎng)。同時(shí)，他曾任過(guò)專職圖書(shū)管理員、學(xué)校檔案管理員20多年，延秀小學(xué)每年都被彭州市檔案局評(píng)為檔案管理先進(jìn)集體，這離不開(kāi)趙志田老師的耐心和細(xì)心。
張禮彬——平凡崗位上的非凡堅(jiān)守
他叫張禮彬，1982年中師畢業(yè)走上教師的工作崗位。他在幾十年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以“德高為師，身正為范；學(xué)為人師，行為示范”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)，獲得了大家的一致好評(píng)。
在他四十多年的教育教學(xué)中，曾獲得彭州市第二屆骨干教師、彭州市優(yōu)秀班主任、彭州市第四屆名師、彭州市“立師德、塑形象”先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，他撰寫(xiě)的多篇論文獲得成都市、彭州市獎(jiǎng)項(xiàng)。一直當(dāng)班主任的他，所帶的班級(jí)多次被評(píng)為彭州市優(yōu)秀班集體。
當(dāng)讓張老師講一講自己的先進(jìn)事跡，他說(shuō)：“沒(méi)什么好講的，我只是做好我當(dāng)老師應(yīng)該做的事情。”他欣慰地打開(kāi)微信，是一位剛畢業(yè)的學(xué)生給他發(fā)的信息：“敬愛(ài)的張老師，您的課堂永遠(yuǎn)是那么生動(dòng)有趣，您把課本里的知識(shí)變得鮮活。感謝您在三尺講臺(tái)上默默奉獻(xiàn)，用智慧和愛(ài)心為我們筑起夢(mèng)想的橋梁。最后謝謝張老師您六年來(lái)的辛苦付出！”
這就是張禮彬老師，他憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心，追求著為人師表的點(diǎn)滴快樂(lè)與成功，他把絢麗的時(shí)光毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上詮釋著不平凡的堅(jiān)守。
羅長(zhǎng)均——我在延秀40年
1985年8月，青春年少、中師畢業(yè)的他牢記著“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)”，懷揣著對(duì)美好生活的向往，被分配到延秀小學(xué)任教。
40年來(lái)，他在延秀小學(xué)不斷學(xué)習(xí)新思想、新理念、新技能；努力工作，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課；創(chuàng)設(shè)平等和諧的課堂氛圍，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。
40載辛勤耕耘，延秀操場(chǎng)上每一個(gè)角落都流連過(guò)他的目光，每一條小路都丈量過(guò)他的腳步，每一塊磚石都回蕩過(guò)他的問(wèn)候。守初心，甘奉獻(xiàn)，四十年風(fēng)雨兼程，他堅(jiān)守著延秀教育人使命。
四十載目光如炬、初心如磐，四十載奮斗不息、篤行致遠(yuǎn)。他們用質(zhì)樸澆灌夢(mèng)想，用匠心孕育希望，在平凡中堅(jiān)守初心，在延秀小學(xué)這片教育沃土上勤奮耕耘，書(shū)寫(xiě)一篇又一篇?jiǎng)尤说挠斯适隆?strong>（賴波）
四川省彭州市延秀小學(xué),教師節(jié)
