自西財(cái)附實(shí)小辦校以來，緊跟智慧教育變革步伐，轉(zhuǎn)變教學(xué)樣態(tài)，提升課堂質(zhì)量。近日，西財(cái)附實(shí)小特別邀請了醍摩豆智慧教育研究院的劉彬教授為老師們作專題培訓(xùn)，一場聚焦數(shù)字化賦能高質(zhì)量課堂實(shí)踐與研究的活動在西財(cái)附實(shí)小博匯廳圓滿舉行。
信息技術(shù)發(fā)展中心杜良萍主任主持本次活動，她首先對劉彬教授的到來表示熱烈的歡迎，并深刻闡述了利用數(shù)字化智慧課堂提升課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生打造更加高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要意義。
劉彬教授圍繞“‘好課堂’合作要素如何植入課堂”和“數(shù)字化賦能的高質(zhì)量課堂實(shí)踐與研究”兩大核心主題展開講解。
劉教授通過明確每個(gè)主題的學(xué)習(xí)目標(biāo)、精準(zhǔn)把握教師需求以及生動地模擬教學(xué)場景，讓參訓(xùn)教師全員體驗(yàn)，不僅使得教師掌握了信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用方法，同時(shí)真正感受到數(shù)字化技術(shù)為教育賦能。
在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)教師在劉教授的指導(dǎo)下，紛紛拿出手機(jī)積極互動，以學(xué)生的視角親身體驗(yàn)了如何利用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行互動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，模擬課堂測驗(yàn)，賦能課堂，讓學(xué)生的思維得到可視化。劉彬教授還詳細(xì)介紹了醍摩豆數(shù)字化促進(jìn)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法策略和推薦了許多助力教師信息素養(yǎng)成長的資源，為教師們提供了豐富的實(shí)踐指導(dǎo)和策略支持。
他指出數(shù)字化技術(shù)為教育帶來了全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，通過大數(shù)據(jù)分析、人工智能輔助教學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等手段，可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的精準(zhǔn)把握，為個(gè)性化教學(xué)提供有力支持。老師們明白了：“沒有互動就沒有學(xué)習(xí)的真實(shí)發(fā)生；沒有參與就沒有學(xué)習(xí)的深度發(fā)生；沒有數(shù)據(jù)就沒有學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)發(fā)生。”
會議最后，黨支部書記、校長趙蓉對劉彬教授表示感謝，同時(shí)也指出智慧教育的重要性，希望通過此次培訓(xùn)，讓教師們在智慧教育中啟發(fā)新的思路，在運(yùn)用中讓學(xué)習(xí)事半功倍，真正實(shí)現(xiàn)技術(shù)為課堂賦能！（張紅 通訊員 閆文欣）
西財(cái)附小,專題培訓(xùn),數(shù)字化教學(xué)
