自西財附實小辦校以來，緊跟智慧教育變革步伐，轉(zhuǎn)變教學樣態(tài)，提升課堂質(zhì)量。近日，西財附實小特別邀請了醍摩豆智慧教育研究院的劉彬教授為老師們作專題培訓(xùn)，一場聚焦數(shù)字化賦能高質(zhì)量課堂實踐與研究的活動在西財附實小博匯廳圓滿舉行。
信息技術(shù)發(fā)展中心杜良萍主任主持本次活動，她首先對劉彬教授的到來表示熱烈的歡迎，并深刻闡述了利用數(shù)字化智慧課堂提升課堂教學質(zhì)量，為學生打造更加高效、個性化的學習環(huán)境的重要意義。
劉彬教授圍繞“‘好課堂’合作要素如何植入課堂”和“數(shù)字化賦能的高質(zhì)量課堂實踐與研究”兩大核心主題展開講解。
劉教授通過明確每個主題的學習目標、精準把握教師需求以及生動地模擬教學場景，讓參訓(xùn)教師全員體驗，不僅使得教師掌握了信息技術(shù)在教學中的有效應(yīng)用方法，同時真正感受到數(shù)字化技術(shù)為教育賦能。
在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)教師在劉教授的指導(dǎo)下，紛紛拿出手機積極互動，以學生的視角親身體驗了如何利用數(shù)字化技術(shù)進行互動式教學，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，模擬課堂測驗，賦能課堂，讓學生的思維得到可視化。劉彬教授還詳細介紹了醍摩豆數(shù)字化促進合作學習的教學方法策略和推薦了許多助力教師信息素養(yǎng)成長的資源，為教師們提供了豐富的實踐指導(dǎo)和策略支持。
他指出數(shù)字化技術(shù)為教育帶來了全新的機遇與挑戰(zhàn)，通過大數(shù)據(jù)分析、人工智能輔助教學、虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實等手段，可以實現(xiàn)對學生學習情況的精準把握，為個性化教學提供有力支持。老師們明白了：“沒有互動就沒有學習的真實發(fā)生；沒有參與就沒有學習的深度發(fā)生；沒有數(shù)據(jù)就沒有學習的精準發(fā)生。”
會議最后，黨支部書記、校長趙蓉對劉彬教授表示感謝，同時也指出智慧教育的重要性，希望通過此次培訓(xùn)，讓教師們在智慧教育中啟發(fā)新的思路，在運用中讓學習事半功倍，真正實現(xiàn)技術(shù)為課堂賦能！（張紅 通訊員 閆文欣）
西財附小,專題培訓(xùn),數(shù)字化教學
