良好的家園關(guān)系從溝通開(kāi)始，新學(xué)期、新理念、新課程、新的教育融合，為加強(qiáng)幼兒園與家庭的雙向溝通交流，共助孩子健康成長(zhǎng)，2024年8月31日上午，成都市雙流區(qū)空港第六幼兒園召開(kāi)了2024年秋季新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
為愛(ài)奔赴，成長(zhǎng)有約
暖心交流，呵護(hù)成長(zhǎng)
小班老師從班級(jí)情況、幼兒一日活動(dòng)安排、入園準(zhǔn)備等方面做了詳細(xì)闡述，并就如何幫助孩子渡過(guò)入園焦慮期、幼兒自理能力等向家長(zhǎng)們提出了諸多合理化的意見(jiàn)和建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子入園后的不適應(yīng)表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)從心理上消除了擔(dān)憂，也拉近了家長(zhǎng)和幼兒園的距離。
雙向奔赴，見(jiàn)證成長(zhǎng)
中班則更加注重孩子們的學(xué)習(xí)能力和社交能力的培養(yǎng)。班級(jí)教師詳細(xì)介紹了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、日常安排等，還重點(diǎn)分享了孩子們?cè)谡Z(yǔ)言、認(rèn)知、社交等方面的發(fā)展情況。同時(shí)，教師還就如何激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣、如何培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和社交技巧等問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的討論和交流。
凝心聚力，共話成長(zhǎng)
大班老師們從科學(xué)做好幼小銜接的角度出發(fā)，從身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四部分梳理總結(jié)，使科學(xué)幼小銜接在家長(zhǎng)眼里變得更加清晰。讓家長(zhǎng)們了解幼小銜接不僅僅是知識(shí)的銜接，更重要的是孩子們的行為習(xí)慣、興趣和能力的銜接。同時(shí)，教師還就幼小銜接過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)給予了家長(zhǎng)們具體的建議和指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)們更好地為孩子們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
成長(zhǎng)是永恒的脈絡(luò)，攜手是溫暖的篇章。此次新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)不僅拉近了幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的距離，更增進(jìn)了彼此的了解，是心的溝通、更是溫暖和愛(ài)的延續(xù)！（江蕾）
成都市雙流區(qū)空港第六幼兒園
