為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)新老師更好地適應(yīng)并融入學(xué)校教育教學(xué)工作，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校于2024年8月19日至8月20日開展了新教師系列培訓(xùn)第一階段的工作。
優(yōu)師引領(lǐng)促成長
新老師們進(jìn)行了自我介紹，彼此之間有了初步的認(rèn)識。
學(xué)校蘇坡校區(qū)負(fù)責(zé)人、人事干事、教導(dǎo)處主任王海燕老師介紹了培訓(xùn)的流程和具體內(nèi)容。
龐森波老師分享了自己大學(xué)畢業(yè)后工作以來的心路歷程，從最開始地域上的跨越，從普校到進(jìn)入特校，及暑假參加特殊兒童運(yùn)動指導(dǎo)師培訓(xùn)后的所感所想，再到最后堅定地投身特教，他希望每一位新老師都能夠堅持初心，不斷地挑戰(zhàn)自我，在特教的崗位上發(fā)光發(fā)亮。
志工聯(lián)盟負(fù)責(zé)人王芙蓉老師從自身經(jīng)歷出發(fā)介紹了教師志愿者的行為準(zhǔn)則和重要性，生動形象介紹了學(xué)校開展的志愿活動，并鼓勵新教師積極參與學(xué)校各類實(shí)踐活動。
學(xué)校科研工作負(fù)責(zé)人王思思老師從教師專業(yè)提升出發(fā)介紹了論文、小項目及課題的含義和基本要求，并著重強(qiáng)調(diào)了小項目和小課題的區(qū)別，同時鼓勵新老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，積極參與科研活動，提升專業(yè)能力。
工會主席王勇老師全面介紹了工會的規(guī)章制度和教師福利，讓教師們感受到了學(xué)校大家庭的溫暖和支持。
卞蓉校長對新教師的加入表示熱烈歡迎，從每個人的興趣愛好談到學(xué)生的成長需求，把“尊重差異、接納不同”的理念自然而然地滲透到談話中，鼓勵老師們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在未來的工作中達(dá)到更好的專業(yè)提升與個人成長，在幫助孩子們進(jìn)步的同時成為更好的自己。
攜手共進(jìn)譜新篇
大隊輔導(dǎo)員陳策老師用互動的形式帶領(lǐng)新教師學(xué)習(xí)少先隊員敬禮姿勢、宣誓口號及入隊時間等少先隊的相關(guān)工作。
班隊聯(lián)盟負(fù)責(zé)人柳燕老師詳細(xì)介紹了班主任在面對學(xué)生、家長、陪護(hù)以及任課老師四類不同群體開展工作時的正確方式和注意要點(diǎn)，幫助新老師們更加深刻認(rèn)識到班級管理的重要性，也讓新教師們了解了班隊聯(lián)盟的相關(guān)工作。
培智聯(lián)盟代佳麗老師就新生入學(xué)須知和一日生活安排進(jìn)行了細(xì)致講解，從有要求、有原則、有溝通和有溫度四個方面介紹了教師與陪護(hù)人員的相處模式，解讀了學(xué)校陪護(hù)基本準(zhǔn)則。
資源部主任趙敏老師就教室環(huán)創(chuàng)與宣傳兩個主題為大家進(jìn)行了分享，她將環(huán)境創(chuàng)設(shè)劃分為硬環(huán)境與軟環(huán)境，分別介紹了創(chuàng)設(shè)策略、原則和功能分區(qū)等內(nèi)容，讓大家了解了環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教師教學(xué)工作中的重要性。趙老師還對學(xué)校宣傳工作進(jìn)行了詳細(xì)說明，希望每一位新老師都能夠積極做學(xué)校的宣傳工作。
新教師們在充分了解學(xué)校、熟悉學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，與一年級的老師們共同對新班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了討論和準(zhǔn)備。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
新教師系列培訓(xùn)還在進(jìn)行中。相信老師們對學(xué)校的文化和工作要求會有更深的認(rèn)識，以更充足的干勁繼續(xù)學(xué)習(xí)，將所學(xué)內(nèi)化于心，外化于行，勤學(xué)善思，以滿滿的激情蓄力新學(xué)期，將愛崗敬業(yè)和關(guān)愛學(xué)生落實(shí)到工作中的每一處。（賴波）
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