盛夏的驕陽，充滿了光和熱，為萬物提供了向上的力量，世間的一切，都在盡情生長。新世紀(jì)光華學(xué)校小學(xué)部的師生，也在這個盛夏的七月，獲得了無限的蓬勃力量。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的頒布實(shí)施之后，學(xué)習(xí)任務(wù)群重塑課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，引領(lǐng)著課堂教學(xué)模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升，成為教學(xué)改革的熱點(diǎn)。為更好地迎接變革，“第十八屆名師優(yōu)課——新課標(biāo)視域下全國小學(xué)語數(shù)英教學(xué)觀摩研討會”在成都舉行。新世紀(jì)光華學(xué)校小學(xué)部10余位老師和9個班的孩子，與全國著名特級教師薛法根專家團(tuán)隊和張齊華專家團(tuán)隊，以及來自全國各地約800位優(yōu)秀教師，共赴了一場深邃的學(xué)習(xí)之旅。
全國著名特級教師薛法根老師
全國著名特級教師張齊華老師
7月23日上午，薛法根老師帶著三年級一班的孩子，暢游在如川的時光里，從《王戎不取道旁李》中，通過“抄-讀-講-議-做”五個步驟，感受到了古文學(xué)習(xí)的樂趣，與少年俊杰王戎一起仔細(xì)觀察、獨(dú)立思考。
四年級二班孩子在張齊華老師的帶領(lǐng)下，開展了一節(jié)以“平移的再認(rèn)識”為主題的社會化學(xué)習(xí)課堂。張老師巧妙地將數(shù)學(xué)知識融入趣味活動中，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作、討論交流，深入探討平移現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。孩子們積極參與，主動探索，爭相發(fā)表自己的見解。
24日上午，二年級七班孩子分別在正高級教師沈玉芬、江蘇省青年骨干教師張賢和優(yōu)秀學(xué)員代表彭巾珂三位老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了寓言故事《寒號鳥》《鹿角和鹿腿》和《陶罐與鐵罐》，老師們引領(lǐng)著孩子們講故事，讀懂、講清，對人物展開比較、討論，明白小故事中藏著的大道理。
25日上午，江蘇省語文特級教師、蘇州市吳江區(qū)語文教研員徐國榮和特級教師、正高級教師梁昌輝兩位老師，帶著四年級四班和四年級五班的部分孩子，展開了對《桂花雨》和《父愛之舟》兩篇課文的學(xué)習(xí)。孩子們走近作者、抓住細(xì)節(jié)、體會情感，獲得了一場別開生面的散文學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
26日上午，一年級一班孩子在薛法根老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了古詩《夜宿山寺》，通過讀題、讀熟、讀懂三個步驟，看到了、體悟到了山寺之高，李白的想象之浪漫與夸張。
江蘇省語文學(xué)科帶頭人周麗老師，帶著三年級二班學(xué)習(xí)了《暮江吟》。孩子們穿越時空，在九月初三傍晚時分的江邊，與白居易一起凝視天邊的殘陽、似弓的彎月和晶瑩的露珠，領(lǐng)略到了作者對文字的推敲與大自然的瑰麗神奇。
三年級五班的孩子們，在張齊華老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了“用數(shù)對確定位置”這一內(nèi)容。張老師精心設(shè)計了小組任務(wù)和互動環(huán)節(jié)，孩子們在合作中探索問題，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽、表達(dá)和批判性思維。
27日上午，四年級七班的孩子們，與江蘇省語文學(xué)科帶頭人范建健和重慶市兩江新區(qū)小學(xué)語文教研員徐穎兩位專家老師，一起走進(jìn)了科普文的世界，以科學(xué)家的視角，揭開了《太陽》和《金字塔》的神秘面紗。
下午，薛法根老師帶著二年級六班的孩子，徜徉在童話的海洋里。孩子們通過細(xì)讀童話《賣火柴的小女孩》，觸摸到了安徒生最柔軟的心靈和最細(xì)膩的思考。
課堂上，孩子們在名師的引領(lǐng)下，體會語文的美妙、數(shù)學(xué)的趣味。專注的神情，高舉的小手，無不展現(xiàn)著新世紀(jì)學(xué)子的大方、自信與從容。靈動的思維、精彩的發(fā)言，不僅引得現(xiàn)場聽課老師們一次次熱烈的掌聲與稱贊，更是獲得了專家老師的高度評價。
在本次全國小學(xué)語數(shù)英教學(xué)觀摩研討會中，不僅孩子們收獲豐富，參與學(xué)習(xí)的老師們也是滿載而歸。老師們通過觀摩課堂、聆聽講座和現(xiàn)場實(shí)操，與專家面對面溝通交流，明確了在教學(xué)變革形式下，如何在單元整體教學(xué)中整合單元各項要素、落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)群，如何在學(xué)習(xí)任務(wù)群中設(shè)計主題、情境、任務(wù)、連貫有邏輯意義的學(xué)習(xí)活動，如何讓學(xué)習(xí)任務(wù)群走出公開課、觀摩課，全方位融入課堂實(shí)踐等各種意義重大的問題。
張盼盼、何寰宇、劉奇璇三位老師，作為學(xué)員代表，進(jìn)行了展示。張老師分享了她被張齊華老師評價為“堪稱完美”的《公頃》學(xué)習(xí)單，何老師、劉老師分別帶來了《落花生》和《飛向藍(lán)天的恐龍》兩篇課文的教學(xué)設(shè)計。老師們的精彩講解，獲得了現(xiàn)場專家和其他老師的一致好評。
學(xué)習(xí)之路無止境，教研之路亦深遠(yuǎn)，我們只有不斷突破自身能力的邊界，向青草更青處漫溯，才能不斷拓展人生的寬度，見識到更廣闊的天地。涉淺水者見蝦，其頗深者察魚鱉，其尤甚者觀蛟龍。這個七月，一同與名師對話，與智慧同行，為新的成長賦能。（李林 通訊員 李開萍）
成都市溫江區(qū)新世紀(jì)光華學(xué)校
