為探索信息技術(shù)與教學的深度融合，促進教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，2024年6月25日，高新區(qū)梁艷·牟守斌名師工作室優(yōu)秀成員王子安老師做客由醍摩豆智慧教育研究院主辦的“聚焦學科融合、對話名師課堂”醍摩豆研習直播間。
王子安老師以《AI賦能下的小學高段習作教學》為主題，以六年級習作《讓真情自然流露》為例，為大家?guī)頂?shù)字化教學優(yōu)質(zhì)課例分享。
王老師從選擇AI技術(shù)運用于小學高段的習作教學的起因談起，以學生的“學”反思教師的“教”，再對標新課程標準，王老師認為，對于正處在身心發(fā)育關(guān)鍵階段的小學生來講，在語文教學中，充分利用新媒體新技術(shù)，合理激發(fā)與培養(yǎng)學習興趣將會取得事半功倍的效果，使學生在自主習得基礎(chǔ)知識的同時也培養(yǎng)了能力，促使他們?nèi)姘l(fā)展。
王老師的這一節(jié)習作課是使用AI實現(xiàn)教學評一體化的精彩范例，教有法，學有效，以評促教，以評促學，在真實的語文實踐活動中學練結(jié)合，讓學生始終處于沉浸式的互動學習中；這一次的直播分享不僅展示人工智能時代教育的美好，更充滿了實踐的智慧。
深耕才能細作，篤行方能致遠。近些年來，“人工智能+教育”不斷碰撞出新的火花，工作室老師們也在信息技術(shù)與教學融合的道路上且思且行，經(jīng)驗在分享中增長，智慧在交流中生成，為教育變革創(chuàng)新注入無限動力。（彭魯湘 通訊員 石璽匯）
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