近日，新都區(qū)學前教育教研聯(lián)組（社會組）成員齊聚成都市新都區(qū)新繁幼兒園柏水園區(qū)，以“戶外項目式活動提升幼兒合作行為”為主題，開展了社會組2024年第2次教研活動。
活動中，大家共學了幼兒合作行為的特點與表現(xiàn)，觀摩了“拾趣時光”戶外項目式活動，探討了幼兒合作行為的支持策略與路徑。新繁幼兒園柏水園區(qū)教研組長陳靜老師主持活動。
現(xiàn)場觀摩，聚焦觀察
活動伊始，社會組的老師們帶著“項目式活動中的幼兒合作行為及教師支持策略”的教研話題，沉浸式觀摩“拾趣時光”戶外項目式活動現(xiàn)場。在戶外項目式活動中，幼兒利用幼兒園戶外場地、戶外自主游戲材料，通過小組討論、制定計劃、合作挑戰(zhàn)不同的趣味游戲，在挑戰(zhàn)與創(chuàng)意中，發(fā)展幼兒的合作、分享、交流等社會交往能力。
專題分享，共學成長
觀摩結(jié)束后，新繁幼兒園柏水園區(qū)教學組長蔣丹老師帶來專題分享《項目式活動促進幼兒合作行為的思與行》。老師們專注傾聽、記錄，學習氛圍濃厚。
案例分享，生動解讀
新繁幼兒園柏水園區(qū)劉姍、何曼老師分別帶來了《斜坡軌道奇遇記》《迷宮這樣玩》案例分享。
互動研討，共享智慧
陳靜老師主持互動研討，聯(lián)組老師們結(jié)合現(xiàn)場觀摩、專題分享和案例解析，圍繞幼兒在項目式活動中的合作行為的具體表現(xiàn)和發(fā)展，以及自己在幼兒合作行為培養(yǎng)的實踐經(jīng)驗，展開深入研討。大家積極發(fā)言，共享智慧，進一步豐富了培養(yǎng)幼兒合作行為的支持策略。
反思小結(jié)，共同成長
最后，新都區(qū)學前教育教研聯(lián)組（社會組）組長彭秋荷進行總結(jié)，肯定了本次活動，提出老師們應(yīng)在“提升幼兒親社會行為核心經(jīng)驗”的系列教研活動中，學有所思、學有所行，在一日生活中，挖掘教育契機，運用適宜的策略助推幼兒親社會行為的發(fā)展。
本次教研活動是“提升幼兒親社會行為核心經(jīng)驗”的第二次教研活動，進一步豐富了老師們對幼兒親社會行為的科學認知和支持策略。社會組將繼續(xù)在延續(xù)性的主題教研中解決實際問題，梳理有效策略，共同促進幼兒的社會性發(fā)展。（翁玉華 通訊員 鐘佳）
新繁幼兒園柏水園區(qū),新都區(qū)學前教育教研聯(lián)組
