為貫徹落實教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，成都大學附屬小學切實發(fā)揮自身校地共建學校的輻射作用，圍繞學校課程建設年度主題，在“認知-品味-實踐”中推動雙向銜接，形成了科學銜接的教育生態(tài)。
6月14日上午，成都大學附屬幼兒園師生來到成都大學附屬小學校園，聯合開展了“橙寶從游之旅”系列教研活動。在附小老師們和哥哥姐姐的帶領和陪同下，小朋友們兵分四路，變身小小體驗家，有序地開始了奇妙的校園之旅。
閱讀立根 趣味認知
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。在從游書院，小朋友們被濃濃的書香氣息吸引。小朋友們紛紛挑選自己喜歡的圖書自主閱讀著各類繪本書籍。在學校“空間——人員——課程”一體化設計下，在這充滿童真的角落，小朋友們帶著好奇與求知欲，與尚麗霞老師共同開啟探索之旅，體驗感知入學適應課程，感受美好世界。
科技強校 未來有我
探索科學奧秘，共筑科學夢想。小朋友們來到了學�？茖W實驗室，變身成為小小科學家，跟著湯志杰、毛麗老師一起操作神奇的水滴表面張力實驗、奇妙的人體奧秘……激發(fā)了小朋友對科學的興趣，激勵小朋友們在心中播種下探索、未知的種子。
巧手筑夢 浸潤童心
一角一落皆巧思，一墻一室皆探索。在美術教室里，馮迪老師引導小朋友用扭扭棒進行手工制作，一根彩色毛絨絨的線條、一雙靈巧的小手，再加上孩子們豐富的想象力，很快變成一個個憨態(tài)可掬、活靈活現的造型。動手、動腦，小朋友在探索中大膽發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
共觀課堂 助力銜接
成都大學附屬幼兒園黃紫薇老師和大四班孩子們帶來了一節(jié)神奇的數學活動《數字魔法師》，孩子們一起暢游數學王國，感受數學帶來的魅力。
成都大學附屬小學譚霞老師帶領孩子們從不同角度探索《嘿，有一個洞》，活動以“洞”為創(chuàng)作主題，層層深入探究，就像孩子們對未知的事物會有不一樣的想法，他們的心里也有一個個“洞”，也許通過實踐，會從中找到答案。
銜而有道，接續(xù)未來。成都大學附屬小學作為成都市新優(yōu)質學校、高校附屬學校，在扎實推進小幼銜接、校地共建工作方面，一直堅持向下研究，向上成長，走出了一條“生涯共成長”之路。（賴波 通訊員 何娜 馮鈺敏）
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