對每個孩子來說,從六年級升到七年級,并不只是簡單的延續(xù)升級,而是學(xué)習(xí)生活的一次跨越,是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。進入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)展,孩子和家長都會面臨許多新的問題。做好小初過渡對學(xué)生的成長非常重要,2024年5月28日,四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)明雅學(xué)校2024年第六期家長講師團如期開課,本次活動由學(xué)生成長部負(fù)責(zé)人彭碧柳主持,家長學(xué)校講師團講師鄭丹擔(dān)任授課老師,為六年級家長帶來主題為《親子攜手,助力孩子小初銜接》的家庭教育講座。
“小初銜接”的不適應(yīng)
初一是整個初中階段的起始和入門。由于自身生理心理上的明顯變化和客觀環(huán)境的改變,一些新初一學(xué)生會感到明顯的不適應(yīng)。鄭老師講到這些不適應(yīng)主要表現(xiàn)在:生活習(xí)慣的不適應(yīng),人際交往的不適應(yīng),學(xué)業(yè)競爭的不適應(yīng)。所以,“小初銜接”,就是要提前預(yù)見升入初中后可能會出現(xiàn)的種種“不適應(yīng)”,并積極有效地預(yù)防和應(yīng)對。
抓好“小初銜接”的關(guān)鍵
鄭老師告訴家長不要把小初銜接簡單地理解為知識上的銜接,要幫助孩子完成心理、觀念、方法過渡,養(yǎng)成和保持好習(xí)慣,提升自主學(xué)習(xí)能力尤為重要。家長要在四個方面引導(dǎo)孩子做好準(zhǔn)備:淡定從容,主動適應(yīng),不過分緊張、焦慮;積極構(gòu)建和諧的人際關(guān)系;歸零過去,重新出發(fā);學(xué)習(xí)方法態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
開學(xué)后如何快速的人際適應(yīng)
如何幫助孩子更快、更好地完成適應(yīng)呢?鄭老師講到,教育首先要解決的是人與人之間的關(guān)系問題,當(dāng)人與人之間的關(guān)系變得融洽之后,教育就因此變得事半功倍了。對正處于青春突變期的初中生來說,有三組關(guān)系非常重要:師生關(guān)系、同伴關(guān)系、親子關(guān)系。初一新生需要重構(gòu)師生關(guān)系、同伴關(guān)系,重塑親子關(guān)系。
開學(xué)前如何做好“小初銜接”
鄭老師講到首先要了解新學(xué)校,盡早融入新環(huán)境;接著要調(diào)整作息,提前感受初中節(jié)奏;然后做好親子對話,從“心”到“行”實現(xiàn)角色變化,家長和孩子有必要挑個時間,一起坐下來,以家庭會議的形式,比較正式地跟孩子進行一次對話;最后家長要給孩子備好“新”裝,從“新”出發(fā)。
最美的聲音,是家校同頻的回響。最好的教育,是家校共育的互動。凝聚家校合力,助學(xué)生揚帆起航。(陳海燕 通訊員 蔣東梅 彭潔)
川大附小明雅學(xué)校,親子攜手,助力孩子“小初銜接”