為全面鞏固鄉(xiāng)村振興成果，進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代小學(xué)五育并舉，助力推動(dòng)高原地區(qū)小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，6月2日，成都市金沙小學(xué)抽組黨員骨干教師遠(yuǎn)赴甘孜州得榮縣徐龍鄉(xiāng)小學(xué)，以“托舉高原雛鷹”為主題，開展為期4天的黨員志愿服務(wù)行動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)助力高原地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育事業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。
支教行動(dòng)短暫而充實(shí)。四位骨干教師為徐龍鄉(xiāng)小學(xué)獻(xiàn)上了四節(jié)有趣務(wù)實(shí)的“精品課”。
謝洋老師執(zhí)教繪本閱讀與表達(dá)課《魚就是魚》
呂晶晶老師執(zhí)教《數(shù)學(xué)好玩》
何艷老師執(zhí)教《遇見最美端午節(jié)》
孟鈴老師執(zhí)教《玩轉(zhuǎn)七巧板》
隨后幾天的支教活動(dòng)中，曹橋校長(zhǎng)深入了解中心小學(xué)文化歷史底蘊(yùn)、辦學(xué)特色、教師隊(duì)伍組成情況、課程開設(shè)情況以及學(xué)生的生活作息，同時(shí)與中心小學(xué)校長(zhǎng)和班子成員深入討論學(xué)校文化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展方向、重點(diǎn)、措施、路徑，了解學(xué)校辦學(xué)存在的困難，并對(duì)下一步幫扶進(jìn)行了商討。兩個(gè)學(xué)校的老師充分利用珍貴的教研時(shí)間進(jìn)行了教育教學(xué)方面的深入研討，金沙小學(xué)老師與徐龍鄉(xiāng)小學(xué)教師一對(duì)一師徒結(jié)對(duì)、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)德育培訓(xùn)……通過(guò)實(shí)實(shí)在在的交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)兩校共同進(jìn)步的愿望。
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。充實(shí)而豐富多彩的支教在兩校師生的歡聲笑語(yǔ)和朗朗讀書聲中走向尾聲，為了感謝不遠(yuǎn)千里而來(lái)的“金沙親人”，得榮縣徐龍鄉(xiāng)中心小學(xué)為送教老師送上了一臺(tái)具有民族特色和淳樸民風(fēng)的“紅領(lǐng)巾愛祖國(guó)”文藝匯演活動(dòng)。
當(dāng)雛鷹飛向高原湛藍(lán)的天空，金沙小學(xué)黨員志愿小分隊(duì)的支教活動(dòng)也圓滿完成。臨行前，曹橋校長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)成員與徐龍鄉(xiāng)小學(xué)師生代表共同開展了“手拉手·心連心”的愛心捐贈(zèng)活動(dòng)，向全校學(xué)生捐贈(zèng)了飽含成都市金沙小學(xué)師生濃情厚誼的校服、學(xué)具和文具。
看著笑顏如陽(yáng)光般燦爛的高原“小雛鷹”們，支教小分隊(duì)成員紛紛表示，將以“溫暖傳遞·永不止步”為目標(biāo)，持續(xù)跟蹤徐龍鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)生們的生活學(xué)習(xí)情況，將自己的專業(yè)知識(shí)和熱情投入到為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的行列中去，為實(shí)現(xiàn)教育公平與進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)！（賴波）
托舉高原雛鷹,金沙小學(xué)黨員骨干教師,送教,甘孜州得榮縣徐龍鄉(xiāng)小學(xué)
