為深入推進(jìn)幼小科學(xué)銜接,全面提升教育質(zhì)量,促進(jìn)工作室成員園所辦園品質(zhì)提升,5月16日上午,羅玲名園長工作室幼小街接專題線下沙龍活動在成都市青白江區(qū)巨人樹幼兒園總園舉行。
本次活動邀請了四川天府新區(qū)元音學(xué)前聯(lián)合黨支部書記、園長,正高級教師徐途瓊園長進(jìn)行專題講座。羅玲名園長工作室全體成員,巨人樹幼兒園各園區(qū)業(yè)務(wù)園長、教研組長及骨干教師共40余人參與此次活動。
專題講座
活動伊始,徐途瓊園長為大家作關(guān)于“幼小銜接的多元實(shí)踐和探索”的講座,圍繞“幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備”“準(zhǔn)備什么?怎么準(zhǔn)備?”“幼小銜接的創(chuàng)新舉措”三方面進(jìn)行了深入講解。分享了元音幼兒園從機(jī)制建設(shè)、課程建設(shè)、教研模式建構(gòu)、家園共育等方面,探索具有天府特色的科學(xué)幼小銜接模式的創(chuàng)新實(shí)踐,為老師們進(jìn)行幼小雙向銜接、科學(xué)銜接,厘清了思路,提供了策略。
暢談“幼小銜接”
針對工作室成員及巨人樹幼兒園教研組長代表提出的“幼小銜接”機(jī)制建設(shè)、“幼小銜接”科學(xué)評估、“幼小銜接”家長指導(dǎo)策略等具體問題,徐園長給予了精準(zhǔn)指導(dǎo),進(jìn)一步明確“幼小銜接”工作的著力點(diǎn),為下一步幼小雙向銜接工作指明了方向。
領(lǐng)銜人總結(jié)
羅玲園長就本次活動進(jìn)行總結(jié):一是增強(qiáng)成果意識。以課題研究的方式推動“幼小銜接”工作;二是提升統(tǒng)整思維。固化幼兒園教育教學(xué)及各類活動中的內(nèi)容,形成課程套表;三是強(qiáng)化過程管理。重視幼小銜接工作的記錄與傳播,達(dá)到影響老師和家長的愿景與目的。并對工作室成員提出新的期望:老師們要有廣闊的視野,不斷豐富自身的認(rèn)知,跳出學(xué)前看學(xué)前。
幼小始于心,銜接始于行。希望工作室成員將所學(xué)付諸實(shí)踐,堅(jiān)持“兒童立場”,科學(xué)性、重點(diǎn)性、系統(tǒng)性地開展幼小銜接工作,不斷優(yōu)化“幼小銜接”工作框架,在融合賦能中尋找幼小銜接的新路徑,在聚力共進(jìn)中為幼兒和諧發(fā)展助力。(江蕾)
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