為了進(jìn)一步提高教師對(duì)園本節(jié)的組織與實(shí)施能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，2024年5月14日上午，成都市第十二幼兒園在雙城園區(qū)開(kāi)展了以“復(fù)盤有思，積淀前行”為主題的“春田花花會(huì)”經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤活動(dòng)，成都市第十二幼兒園集團(tuán)副園長(zhǎng)姚楊及各園點(diǎn)負(fù)責(zé)人、教學(xué)管理、班長(zhǎng)共計(jì)100余人參加了此次活動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)分享，回顧提煉
楓林分園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)張瀾以“探春田花花之趣，品傳統(tǒng)詩(shī)畫之味”為主題進(jìn)行分享
蜀都分園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)劉靜以“在詩(shī)意里迎一場(chǎng)春暖花開(kāi)——園本節(jié)之‘春田花花會(huì)’的設(shè)計(jì)與實(shí)施”為主題進(jìn)行分享
藍(lán)光分園園點(diǎn)負(fù)責(zé)人曾艷夢(mèng)從點(diǎn)位如何開(kāi)展本次活動(dòng)的實(shí)施路徑進(jìn)行分享
點(diǎn)位復(fù)盤，回望反思
各點(diǎn)位結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展情況，從幼兒、教師、行政多角度的復(fù)盤，傾聽(tīng)大家的聲音，各位老師們分享點(diǎn)位在開(kāi)展過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題，供大家相互借鑒、學(xué)習(xí)、改進(jìn)，爭(zhēng)取在第十屆“春田花花會(huì)”活動(dòng)中越做越好。
互動(dòng)研討，凝練成果
隨后老師們分點(diǎn)位進(jìn)行了小組討論，對(duì)于今年這種有主題與往年無(wú)主題的活動(dòng)開(kāi)展形式有何不同等展開(kāi)了討論，幼兒從中能得到什么樣的發(fā)展？并以如何“吃透”主題引入，激發(fā)小組展開(kāi)熱烈的討論。
集團(tuán)教學(xué)部吳玉芳老師就“如何吃透主題”這一話題進(jìn)行闡述，每年的“春田花花會(huì)”活動(dòng)結(jié)合春天的系列活動(dòng)開(kāi)展，今年以“詩(shī)意”為主題，在欣賞古詩(shī)的韻與美，了解現(xiàn)代詩(shī)與古詩(shī)的不同之處，同時(shí)大家可發(fā)散自己的思維，將“詩(shī)意”抽象化，如詩(shī)意的繪畫、手工等；詩(shī)意的優(yōu)美語(yǔ)言，一些疊詞、斷句的表達(dá)；詩(shī)意般的溫暖行為，如給志愿者叔叔阿姨送一杯水等等，不局限在“詩(shī)”本身，打破思維定式，培養(yǎng)師幼的創(chuàng)新力。
集團(tuán)教學(xué)部副部長(zhǎng)王燕麗老師結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)向大家分享，在大型活動(dòng)中，“忙”是常態(tài)，如何緩解“忙”呢？可以通過(guò)提前規(guī)劃、分工合作、分段推進(jìn)、放手試錯(cuò)等方式，逐步優(yōu)化活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程，提高效率和質(zhì)量，從而不斷的促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)，教師要大膽放手、敢于放手，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)“試錯(cuò)”，真正做活動(dòng)的主人。
專業(yè)引領(lǐng)，賦能成長(zhǎng)
成都市第十二幼兒園集團(tuán)副園長(zhǎng)姚楊以《“暖+課程”根植于傳統(tǒng)文化，幼兒成長(zhǎng)根植于成人“留白”》為主題作點(diǎn)評(píng)，一方面，表?yè)P(yáng)了集團(tuán)教學(xué)部引領(lǐng)下，各園點(diǎn)在推進(jìn)第九屆“春田花花會(huì)”園本節(jié)活動(dòng)前、中、后全過(guò)程育人的課程意識(shí)，將集團(tuán)“詩(shī)意春天”大主題與分園特色項(xiàng)目有機(jī)融合；另一方面，不論是分享的管理者，還是與會(huì)研討的骨干教師，將此屆春田花花會(huì)中的典型案例、優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，圍繞兒童學(xué)習(xí)自然發(fā)生的生動(dòng)話題復(fù)盤教育契機(jī)，有溫度，更有深度。
姚園長(zhǎng)呼吁教師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中要有適當(dāng)?shù)摹傲舭住�，給予孩子思考、體驗(yàn)、試錯(cuò)、調(diào)整的機(jī)會(huì)，更要思考“昨天知道什么（凸顯經(jīng)驗(yàn)）、今天能做什么（強(qiáng)調(diào)親歷）、明天走向哪里（聚焦發(fā)展）”三大教學(xué)問(wèn)題。同時(shí)，也表示踐行“暖+”課程，需要以研究的思維推進(jìn)課程建設(shè)，在暖暖教師三年的愛(ài)與陪伴中，十二幼的暖小寶們將擁有更精彩的童年，收獲更暖心的成長(zhǎng)！
復(fù)盤有思，積淀前行。復(fù)盤是經(jīng)驗(yàn)的交匯，是智慧的凝聚，希望老師們通過(guò)此次復(fù)盤活動(dòng)，為下一次的園本節(jié)活動(dòng)積蓄力量與智慧，帶著這份收獲不斷反思、砥礪前行。（李林 通訊員 吳熊麗 高杰）
復(fù)盤有思,積淀前行,成都十二幼各園點(diǎn),再研“春田花花會(huì)”
