為促進青年教師專業(yè)成長，充分發(fā)揮成都市建設(shè)路小學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，2024年4月30日，以“眾行致遠(yuǎn) 研思同行”為主題的科任大組圓桌交流活動如約而至。本次活動由教導(dǎo)教科室組織，科學(xué)組李娜老師主持，分管教學(xué)副校長鐘疆龍、教導(dǎo)教科室副主任王琿和全校科任教師參加了此次活動。
數(shù)據(jù)分析 聚焦問題
活動伊始，王琿老師根據(jù)學(xué)�？迫谓M教師自身教育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)，展開了解讀和分析。從教育教學(xué)的困點、難點、疑點等出現(xiàn)的高頻詞中，聚焦“真”問題，集“智”研方法。
圓桌對話 共解困惑
緊接著，學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師——陳麗娟、紀(jì)曉露、任青、湯鈺、萬瑩喆、王萍、王琿、周冬敏等數(shù)位老師，根據(jù)數(shù)據(jù)分析反映出的教育教學(xué)難題以及現(xiàn)場老師提問等內(nèi)容，結(jié)合自身真實教學(xué)案例與經(jīng)驗，為青年教師未來的教學(xué)提供一些建議。
學(xué)科聯(lián)動 賦能教法
美術(shù)老師劉莎、音樂老師楊淼、體育老師宋梓源三位老師對特殊兒童的習(xí)慣養(yǎng)成、活動參與、評價反饋等方面進行了交流。
隨后，有特殊教育經(jīng)歷的科學(xué)老師劉珂睿以“課堂教學(xué)策略，共話融合教育”為主題，分享了曾在特殊教育學(xué)校工作中的學(xué)生案例，讓每一個孩子感受到教育的溫度。同時，劉老師就班級有特殊兒童如何管理與教學(xué)提出了一些建議。
深耕課堂 激發(fā)內(nèi)驅(qū)
活動最后，大家暢所欲言，紛紛夸贊導(dǎo)師們深耕課堂的教學(xué)魅力。鐘疆龍副校長總結(jié)發(fā)言到：一、多讀書、讀好書；二、堅定理想信念。
本次科任大組圓桌交流活動，讓老師們在交流中反思學(xué)習(xí)，在交流中互助成長，相信眾行致遠(yuǎn)的力量，抱團成長研思同行！（魏雅莉 通訊員 江朝靜）
建設(shè)路小學(xué),科任大組圓桌交流活動
