為提高語文教師閱讀指導課教學能力，實現(xiàn)校際聯(lián)盟的協(xié)同發(fā)展，5月7日上午，成都市溫江區(qū)實驗學校、成都市溫江區(qū)鵬程小學兩校分管教學副校長帶領各校語文組教師在鵬程小學參與2024年5月校際聯(lián)盟課堂研討活動。
精彩課堂 異彩紛呈
本次活動旨在為教師們提供一個學習和交流的平臺，共同研討閱讀指導課的教學方法和策略，提高課堂教學質量。
帥宇老師執(zhí)教《中國古代寓言》導讀課
王艷娟老師執(zhí)教《十萬個為什么》導讀課
胡洋老師執(zhí)教《中國古代寓言》交流課
眾行致遠 研思而行
展示課結束后，進入研討環(huán)節(jié)，三位執(zhí)教老師說教材、談學情、論教法、悟得失。各組教師積極研討。
溫江區(qū)實驗學校陳明宇老師對三堂課例給予了充分的肯定。她認為三堂課都達到了生本課堂的標準，課堂目標清晰，活動形式豐富，使孩子們在生動的情境中學習。老師不僅在學法上進行了前后的關聯(lián)，還十分注重學生語言表達能力和習慣的培養(yǎng)。
在活動的最后，溫江區(qū)實驗學校副校長何靜，鵬程小學校長王剛、副校長張琳琳對本次活動進行專業(yè)引領。
何副校長衷心感謝學校提供的學習機會。三節(jié)不同課型的課堂均展現(xiàn)了精彩紛呈的教學內容。通過猜中學和讀書評環(huán)節(jié)，能夠有效激發(fā)學生的學習興趣。這三節(jié)課不僅與學生的日常生活緊密相連，還巧妙地融入了文化元素，并注重學生思維的發(fā)展與提升。
張副校長強調了閱讀活動的重要性，并提出閱讀課應根據(jù)不同書籍的特色來展現(xiàn)個性。這樣的教學方式能夠讓學生更加深入地理解書籍，感受到閱讀的樂趣。相信在這樣的教育理念下，學生們一定能夠培養(yǎng)出良好的閱讀習慣和獨立思考的能力。
最后，王校長代表學校向溫江區(qū)實驗學校教師們表達了衷心的感謝。他提出，教育的美好正體現(xiàn)在一群志同道合的人共同追求知識的過程中。學校的發(fā)展離不開精彩的學科教育，希望老師們致力于成為學校教育教學的耕耘者和反思者。
本次校際聯(lián)盟課堂研討活動，為兩校搭建了交流的平臺，促進了教師間深層次的交流，互相探討、共同提高。相信在以后的活動中將會有更多的思維碰撞，激起更多教學智慧的火花，真正實現(xiàn)學校之間的深度教學研討與互動，讓校際教研活動真正落到實處。（張紅 通訊員 孫皖黎）
鵬程小學,溫江區(qū)實驗學校,校際教研
