為了支持教師有效地觀察評(píng)價(jià)兒童，2024年4月29日上午，成都市第十二幼兒園在蜀都分園開展了以“幼兒游戲行為觀察分析與支持”為總主題，“角色游戲中如何有效觀察解讀幼兒的游戲行為——以‘汪汪挑戰(zhàn)樂園’為例”的子主題集團(tuán)四月教研活動(dòng)。成都市第十二幼兒園黨支部書記、集團(tuán)園長(zhǎng)李嵐，成都市第十二幼兒園集團(tuán)副園長(zhǎng)朱燕，成都市第十二幼兒園集團(tuán)副園長(zhǎng)姚楊，集團(tuán)教研組及各點(diǎn)位教研組長(zhǎng)共計(jì)30余人參加了本次活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)由蜀都分園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)劉靜擔(dān)任主持人，活動(dòng)在輕松、愉快的氛圍中拉開序幕。在教研主持人的帶領(lǐng)下老師們回顧了“野戰(zhàn)區(qū)”幼兒的游戲情況，并對(duì)此次教研流程及目標(biāo)進(jìn)行了介紹。
理論加持，精研核心
集團(tuán)教學(xué)部吳玉芳老師以《角色游戲中的幼兒行為觀察要點(diǎn)》為主題，給大家分享了游戲觀察記錄的價(jià)值，并詳細(xì)解讀了角色游戲中幼兒的四大行為要點(diǎn)，為大家后續(xù)的持續(xù)觀察明晰了路徑，指出了方向。
現(xiàn)場(chǎng)觀摩，實(shí)時(shí)記錄
老師們走進(jìn)“汪汪挑戰(zhàn)樂園”并分組觀摩游戲現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)照幼兒角色游戲行為檢核表記錄幼兒游戲具體行為并深入分析該幼兒游戲行為產(chǎn)生的原因，在此基礎(chǔ)上，各組老師根據(jù)看到的幼兒游戲行為進(jìn)行了深入的頭腦風(fēng)暴。
互動(dòng)研討，梳理策略
觀摩現(xiàn)場(chǎng)后，各小組根據(jù)幼兒的“角色扮演”“游戲情境的語(yǔ)言表達(dá)”“游戲的持續(xù)性”“同伴支持”等多個(gè)維度對(duì)“幼兒具體行為”進(jìn)行分析和解讀，參研教師就本組所觀察到的游戲行為、具體策略詳細(xì)進(jìn)行分享闡述，并梳理出適合支持班級(jí)后續(xù)游戲開展的方向。
專業(yè)引領(lǐng)，教而有思
成都市第十二幼兒園集團(tuán)副園長(zhǎng)姚楊首先肯定了蜀都分園野戰(zhàn)游戲的“野趣”環(huán)境，告訴老師們要充分圍繞檢核表中的問題進(jìn)行深入研討，并對(duì)今后區(qū)域游戲開展的后續(xù)觀察、分析進(jìn)一步提出了調(diào)整方向。
成都市第十二幼兒園黨支部書記、集團(tuán)園長(zhǎng)李嵐對(duì)蜀都分園良好的游戲氛圍給予表?yè)P(yáng)，隨后從“教師理念的轉(zhuǎn)變、游戲情境的創(chuàng)設(shè)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富、活動(dòng)材料的投放、自主游戲的推進(jìn)”五個(gè)方面對(duì)本次野戰(zhàn)游戲進(jìn)行了梳理總結(jié)。在肯定老師們積極思考、努力解決幼兒過程性問題的基礎(chǔ)上，希望蜀都分園在接下來的野戰(zhàn)游戲中，持續(xù)推動(dòng)真游戲，相互作用、協(xié)調(diào)發(fā)力、共同發(fā)展，不斷促進(jìn)兒童身心的全面發(fā)展。
遵循童心、童趣、童游戲，讓孩子們?cè)谌の妒愕挠螒蛑蝎@得經(jīng)驗(yàn)，不斷探索與挑戰(zhàn)，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。集團(tuán)教研步履不停，成都十二幼將繼續(xù)追隨幼兒的腳步，豐富幼兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓游戲一直“有戲”。（李林 通訊員 李代嬌）
成都十二幼,聚焦游戲,研續(xù)成長(zhǎng)
