本學期初共和路幼兒園基于園所實際情況，聚焦美工區(qū)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設，各年齡段教師通過對往期幼兒在美工區(qū)區(qū)域游戲情況進行復盤，并詳細分析現(xiàn)象背后的原因。教研組基于各年齡階段幼兒存在的真問題，有計劃、有目的的開展美工區(qū)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設專題研修活動。
首先，各教研組通過閱讀指南、藝術領域核心經(jīng)驗等相關專業(yè)書籍，為教研活動的開展錨定目標、精準方向。接著，各教研組通過廣查文獻，搜集有關美工區(qū)區(qū)域空間布局、材料投放的基本原則和相應的具有美感的區(qū)域布置照片，為兒童創(chuàng)設一個有準備的環(huán)境提供了有力的抓手。
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隨后，各教研組基于共性+個性問題展開研討，分別從材料投放空間布局，工具擺放，兒童自主參與的環(huán)境創(chuàng)設等方面，進行深入的研討，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
各班將理論與實踐相集合，動態(tài)調整班級美工區(qū)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設，并在過程中生成了《美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設表》，依托表格內(nèi)容對實踐及時反思、檢驗成效，為教師在優(yōu)化的過程中指明了新方向，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。
3月下旬，柳幼教育集團課程指導中心，就我園3月重點工作“美工區(qū)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設”，進行入園指導。
柳幼專家團隊進入各班級現(xiàn)場觀摩，對班級美工區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設的優(yōu)點、亮點給出了肯定，同時對不足進行在線診斷，并給出了切實可行的優(yōu)化調整意見。
4月上旬，為期一個多月的研討凸顯成效，幼兒園組織開展了美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設評比活動。
評比結束后，教師們還進行了交流反思，對目前美工區(qū)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設中新生成的難點問題進行研討，下一階段各班主要圍繞難點問題的突破進行大膽的探索。
本次專題研修活動的開展，讓教師以兒童視角對班級美工區(qū)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設進行一次全面、理性、專業(yè)的審視，更新教師的教育理念與教育行為。（張紅 通訊員 趙鑫）
共和路幼兒園,美工區(qū)
