課題研究是園所教育科研發(fā)展的核心，是引領(lǐng)教師專業(yè)成長的有力抓手。近日，成都市雙流區(qū)空港第六幼兒園申報的2023年度成都市教育科學(xué)規(guī)劃課題《幼小銜接背景下幼兒表征能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》成功立項(xiàng)。
為了準(zhǔn)確把握課題研究方向，提升課題研究質(zhì)量，懷揣對科研的熱忱，帶著對幼兒教育的思考，2024年4月17日上午，在成都市雙流區(qū)空港第六幼兒園精心籌備下，市級規(guī)劃課題《幼小銜接背景下幼兒表征能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》開題論證會如期舉行。
本次會議邀請了成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究中心主任易恩，成都市金牛區(qū)教育科學(xué)院研究員陳丹，四川師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)博士生導(dǎo)師魏卿，四川師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)博士生段麗瓊對課題進(jìn)行指導(dǎo)。王欣園長帶領(lǐng)空港六幼課題組成員參會。
會議伊始，主持人余玲老師代表幼兒園向到場的各位專家表示熱烈的歡迎。在簡單介紹幼兒園會議流程及該園科研情況后，宣布開題論證會正式開始。
易主任宣讀空港六幼市級課題《幼小銜接背景下幼兒表征能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》立項(xiàng)通知書。
隨后，空港六幼科研負(fù)責(zé)人敖丹對該園市級課題《幼小銜接背景下幼兒表征能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》進(jìn)行開題論證匯報。
空港六幼陳亞琳老師帶來基于課題研究下幼兒表征故事《恐龍樂園》的案例分享，分享中呈現(xiàn)了該園教師在區(qū)域活動中支持幼兒多元表征能力的發(fā)展。
空港六幼唐裕春老師帶來基于課題研究下大班美術(shù)活動課例展示《線條的旅行》，展示中詮釋了該園教師在集體活動中促進(jìn)幼兒繪畫表征和語言表征的能力提升。
專家秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，認(rèn)真聽取了開題報告、案例分享和課例展示。對課題選題的時代性、實(shí)踐性和可行性給予了充分肯定，并分別對課題研究的目標(biāo)與方法、預(yù)期效果等方面進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評。
課題主研人員就本課題研究困惑與四位專家進(jìn)行了交流，四位專家對課題的開展提出了指導(dǎo)性建議。
專家的指導(dǎo)讓課題組老師們收獲頗多，對課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、問題也有了更全面、更深入的認(rèn)識，對于后期研究工作也有了明確的方向。
最后，王園長代表空港六幼及課題組成員對專家的指導(dǎo)表示了衷心的感謝，同時也表示空港六幼將會對課題研究給予大力支持，并鼓勵老師們將課題研究與教育教學(xué)緊密結(jié)合，巧妙運(yùn)用多方資源，讓課題研究向著更深入、更扎實(shí)的方向邁進(jìn)，保障課題研究的順利進(jìn)行。
本次開題論證會圓滿結(jié)束，會議不僅讓課題組厘清了思路，開拓了思維，明確了下階段的研究方向，也是一次高效有益的課題研究指導(dǎo)會。相信在專家、領(lǐng)導(dǎo)們的引領(lǐng)和支持下，在全體課題組成員的共同努力下，將以此次開題論證為契機(jī)，以教師發(fā)展為載體、以科研引領(lǐng)為實(shí)踐，把課題求穩(wěn)、求精、做實(shí)，助推空港六幼教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。（江蕾 通訊員 李燕秋）
空港六幼,開題論證明思路,蓄力賦能啟新章
