春光作序，萬(wàn)物和鳴。青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，為幫助學(xué)校青年教師建立新時(shí)代科學(xué)教育觀念，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)水平，4月11日，成都市撫琴小學(xué)特制定優(yōu)秀教師和青年教師結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)儀式。
弦歌不輟，薪火相傳�；顒�(dòng)伊始，教導(dǎo)主任周思妍宣布了師徒結(jié)對(duì)名單，并宣讀師徒職責(zé)，師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正式開始！
學(xué)校根據(jù)青年教師所在的學(xué)科組，精心挑選具有優(yōu)良師德和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師作為師傅，結(jié)對(duì)助力新入職老師快速成長(zhǎng)。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。師徒之間相互簽訂協(xié)議書。
一張聘書、一份榮譽(yù)，更是一份滾燙的責(zé)任、一份赤誠(chéng)的期望。在老師們的見證下，邱伯成書記和李俊芳副校長(zhǎng)為師傅們頒發(fā)聘書。
經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師羅佳作為師傅代表發(fā)言。她表示師徒結(jié)對(duì)是一場(chǎng)雙向奔赴，師傅給予經(jīng)驗(yàn)，徒弟帶給師傅新鮮活力和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，課堂一定更精彩。未來(lái)的日子，一起攜手追光而行，向美而生。
孫玉老師作為青年教師代表發(fā)言。她表示非常感謝學(xué)校給予的師徒結(jié)對(duì)平臺(tái)，為青年教師搭建了成長(zhǎng)的橋梁。作為新老師在今后工作中，無(wú)論是教學(xué)上還是班級(jí)管理上都需要下功夫潛心向師傅取經(jīng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)教學(xué)，找準(zhǔn)定位，不斷成長(zhǎng)，不辜負(fù)學(xué)校和師傅們的期望。
最后周主任總結(jié)了本次活動(dòng)，希望師傅們能夠不負(fù)眾望，勇挑重?fù)?dān)，做好對(duì)青年教師的“傳、幫、帶”工作。徒弟盡快立足課堂，立足教學(xué)，同時(shí)要突破創(chuàng)新，教學(xué)相長(zhǎng)，形成自己的教育風(fēng)格。
師徒結(jié)對(duì)傳薪火，齊心攜手向未來(lái)。教育是一項(xiàng)美好的事業(yè)，需要一支充滿愛心、勤于鉆研的教師隊(duì)伍。相信有了每位師傅“化作春泥更護(hù)花”的悉心指導(dǎo)，以及每位徒弟“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的積極奮斗，定能為撫小書寫更燦爛的未來(lái)。（魏雅莉）
成都市撫琴小學(xué)校
