“雙減”之后,家庭教育面臨新的挑戰(zhàn)和調(diào)整,4月16日上午,成都市回民小學(xué)副校長劉莉帶領(lǐng)兩位老師和幾位家長,一同參與了由成都市社會科學(xué)界聯(lián)合會、成都市陶行知研究會主辦的“雙減之下,家庭教育的正確打開方式”主題研討會。本次研討會在成都市社會科學(xué)界聯(lián)合會一樓學(xué)術(shù)報告廳舉行,由成都市陶行知研究會秘書長李清主持。
會議伊始,成都市陶行知研究會會長左華榮先生拋出“教育到底該怎么做?”這一問題,引發(fā)了大家的思考。他指出現(xiàn)在的家長重視教育,但往往急功近利,將孩子傷在了起跑線上。家庭教育的問題在哪里?歸因是什么?值得大家去研究和探討。隨后家長代表就自己的家庭教育經(jīng)歷作了發(fā)言。
研討會的精彩部分當(dāng)屬每位專家的8分鐘微論壇,專家們分別來自不同的教育系統(tǒng),有高新區(qū)、武侯區(qū)和天府新區(qū)各教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo),也有成都石室中學(xué)校長毛道生和成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長易永倫,他們分別結(jié)合自身的工作背景和教育實(shí)踐作了簡短而精妙的分享。與此同時,劉莉副校長結(jié)合學(xué)校的家庭教育開展情況也作了題為“讓‘校家和力、協(xié)同育人’成為家庭教育的重要保障”的精彩匯報,她指出,家庭是每個孩子受教育的起點(diǎn)、家庭教育是所有學(xué)校教育的最前端。家庭教育與學(xué)校教育密不可分、同等重要!半p減”之下,學(xué)校教育要主動校家合育,引領(lǐng)家庭教育正確打開。一是要更新理念、減負(fù)提質(zhì);二是要校家共育、合力而為,具體做法是校家互動、制度建設(shè)和專業(yè)引領(lǐng)。除此之外,“雙減”之下,家長要主動校家合力,正確實(shí)施家庭教育。這不僅需要家長建構(gòu)正確的家庭教育新理念,還要掌握正確的家庭教育新方式,重構(gòu)教育角色、和諧親子關(guān)系,堅(jiān)持適度磨礪,促進(jìn)健康成長。最后,她總結(jié)到,“雙減”賦予了學(xué)校教育、家庭教育以及所有教育參與者更多教育內(nèi)涵、教育空間與教育責(zé)任。校家合力,讓教師和家長共同做孩子全面發(fā)展的引導(dǎo)者、健康成長的守護(hù)者!校家合力,學(xué)校有責(zé)、家長更需明責(zé)!
研討會最后,左華榮會長總結(jié)到,教育不是技術(shù),而是藝術(shù),不能用對待科技的方法去對待教育。每一個孩子都是獨(dú)特的,而針對每個孩子的家庭教育也一定是獨(dú)一無二的,對于家庭教育,不存在放之四海而皆準(zhǔn)的具體方法,需要具體問題具體分析。同時,家庭教育者們要秉持“上善若水”的理念,才能真正讓教育回歸本真,在家庭教育中賦予孩子前行的力量。
最后,成都市社科聯(lián)(院)副主席、副院長熊平作總結(jié)發(fā)言,他高度評價了各位教育同仁的發(fā)言,認(rèn)為這些發(fā)言為家庭教育提供了寶貴的啟示和方法。他強(qiáng)調(diào),校家社要攜手合作,關(guān)注學(xué)生健康成長,合力賦予孩子前進(jìn)的力量。
本次研討會不僅為大家?guī)砹艘粓鲐S富的學(xué)術(shù)盛宴,也讓在座的教育專家、學(xué)校教師以及家長代表們,在不同的思想碰撞中,對“雙減”之下如何正確打開家庭教育有了更深刻的認(rèn)知和更真切的感悟!(賴波 通訊員 孟霖 譚娜)
成都市回民小學(xué),家庭教育,雙減