為進一步提升青年教師的教學能力，促進青年教師的專業(yè)成長，提高課堂教學質(zhì)量，4月10日，崇州市學府小學開展了數(shù)學課例研討活動。課程學術(shù)中心主任周衛(wèi)東、教師發(fā)展中心主任劉萬軍及三、五年級全體數(shù)學老師參加活動�；顒佑汕嗪陚ダ蠋熤鞒帧�
趙亞娟老師執(zhí)教五年級下冊《分數(shù)除法（一）》一課。在評課議課環(huán)節(jié)，首先由趙老師交流自己的教學設(shè)計和教學反思。隨后，聽課老師紛紛交流自己的看法，從教學目標、課堂練習、師生互動等方面進行交流，既肯定了亮點，也提出了中肯的建議。
最后，劉主任對本次教研活動進行總結(jié)。他首先對趙老師執(zhí)教的這節(jié)課給予了充分的肯定。劉主任指出：青年教師要注重自身專業(yè)知識的積累與學習；備課時要整體把握教材，用好教師參考用書，并根據(jù)學生的具體情況對教材進行再加工，創(chuàng)造性地設(shè)計教學方法；要積極探究優(yōu)質(zhì)課堂教學模式，關(guān)注學生獲取知識的過程，努力提高課堂教學質(zhì)量。
校本教研是促進教師專業(yè)成長、相互學習、積累經(jīng)驗的有效途徑，相信青年教師們必將以此為契機，在探索中反思，在反思中成長。（黃小林 通訊員 陳亞梅 周衛(wèi)東）
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