為了充分發(fā)揮支教教師的幫扶引領(lǐng)作用，在陽光明媚的三月里，來自溫江區(qū)和盛小學(xué)的支教老師付韌積極承擔了培訓(xùn)指導(dǎo)色達城小數(shù)學(xué)青年教師的任務(wù)，助力學(xué)校數(shù)學(xué)青年教師的成長和教學(xué)質(zhì)量的提升。
3月7日，在學(xué)校的師徒結(jié)對簽約儀式上，付老師成為了斯古忠、四郎多燈、施祿海三位青年教師的師傅。當鮮紅的手印落在紙上時，他感到了肩負的責任和來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任。付老師堅持每周走進三位徒弟和其他老師的課堂，認真指導(dǎo)他們的備課、上課和作業(yè)批改，并及時指出他們?nèi)粘９ぷ骱徒虒W(xué)中存在的問題與不足之處。
同時，付老師還利用夜校時間給全體青年數(shù)學(xué)老師作了有關(guān)教學(xué)理念（思想）、教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗等方面的培訓(xùn)。
3月14日，付老師主講了《什么是大單元學(xué)歷案，如何科學(xué)設(shè)計一份大單元學(xué)歷案》講座。主要從大單元學(xué)歷案的產(chǎn)生背景、必要性、科學(xué)性和可行性等方面對大單元學(xué)歷案作了一個粗淺的解釋，并結(jié)合具體例子《〈圖形與測量〉大單元學(xué)歷案》給老師們講解了大單元學(xué)歷案的設(shè)計要點和設(shè)計方法，從教學(xué)理念（思想）方面對老師們進行了培訓(xùn)。
3月21日，付老師利用夜校時間給青年教師們作了題為《怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力》的講座。他從小學(xué)生數(shù)學(xué)計算的現(xiàn)狀、采取的策略、培養(yǎng)學(xué)生計算細心認真的好習慣等方面，結(jié)合具體的例子和自己的教學(xué)經(jīng)驗，給老師們分享了好的經(jīng)驗和方法。
懷揣支教初心和對民族地區(qū)教育的期待，付韌老師將會帶著敬業(yè)奉獻的精神，繼續(xù)與色達城小老師一起，為學(xué)校的進步與發(fā)展而共同努力。（張紅）
