為全面推進(jìn)“雙流區(qū)保育教育質(zhì)量提升試驗(yàn)區(qū)”建設(shè),充分發(fā)揮教科院引領(lǐng)示范職能,切實(shí)提高幼兒園教育工作質(zhì)量,2024年3月27日,成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院李順榕副院長(zhǎng)、成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究室葉美蓉主任、曾云莉老師及楊曉利老師到成都市雙流區(qū)西航港常樂幼兒園開展教育視導(dǎo)工作。
西航港常樂幼兒園胡慧婷副園長(zhǎng)就園所基本情況、校園文化、課程建設(shè)及環(huán)境規(guī)劃與專家組進(jìn)行交流匯報(bào)。在園所基本情況方面,主要介紹了園所創(chuàng)辦歷史、隊(duì)伍建設(shè)、班級(jí)幼兒規(guī)模等;在校園文化方面,通過梳理園所環(huán)境、社區(qū)資源、管理團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容的機(jī)遇與挑戰(zhàn),進(jìn)而提出辦園理念、辦園目標(biāo)的生成邏輯;在課程建設(shè)方面,系統(tǒng)闡述了“倍尋為常、童趣為樂、尋趣其變、多元生長(zhǎng)”的意蘊(yùn);環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面主要介紹了園所環(huán)境打造的整體規(guī)劃。
專家組分組觀摩了各年齡段的早操、集教活動(dòng)、區(qū)角打造、材料投放等現(xiàn)場(chǎng)情況,采用現(xiàn)場(chǎng)講解、親自示范、啟發(fā)引導(dǎo)等方式,針對(duì)園所目前遇到的實(shí)際問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
在早操方面,提出了合理選擇音樂節(jié)奏、注重操節(jié)編配的科學(xué)性策略;在集教活動(dòng)方面,提出了優(yōu)化教學(xué)組織策略、強(qiáng)化教師支架作用的策略;在區(qū)角打造方面,提出了動(dòng)靜結(jié)合、布局合理、氛圍濃厚的原則和提升區(qū)角審美的建議;在材料投放方面,提出了要關(guān)注幼兒年齡特點(diǎn)、重視材料的豐富性、結(jié)構(gòu)性與操作性的要求。
現(xiàn)場(chǎng)觀摩后,專家組一同來到會(huì)議室,細(xì)致查看了課程建設(shè)、研培機(jī)制、科研工作等資料,就資料的內(nèi)容、規(guī)范性與邏輯性進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解惑答疑。
楊曉利老師認(rèn)為,園所課題工作是促進(jìn)教育教學(xué)的重要手段,要聚焦科研內(nèi)涵、理清科研思路、明確研究目標(biāo)、落實(shí)科研舉措,不斷把科研工作做深做實(shí)。
曾云莉老師指出,在常規(guī)教學(xué)工作中,要充分把握幼兒年齡特征、學(xué)習(xí)特點(diǎn)及領(lǐng)域目標(biāo),深入學(xué)習(xí)保育教育指導(dǎo)內(nèi)容,全面貫徹相關(guān)文件精神,重視教育評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)功能,形成教育閉環(huán)。加強(qiáng)教研組實(shí)踐方式、創(chuàng)新教研方法、加強(qiáng)成果應(yīng)用。細(xì)化一日生活環(huán)節(jié),確保教學(xué)質(zhì)量。
葉美蓉主任指出,要牢固樹立課程整合意識(shí),不斷加強(qiáng)課程方案的體系化、序列化及科學(xué)性。重視教師研培工作,不斷提高教師教育觀念,努力建設(shè)平等、和諧的師幼關(guān)系。
李順榕副院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),應(yīng)堅(jiān)持統(tǒng)籌管理方法,持續(xù)推動(dòng)各項(xiàng)工作規(guī)范化、精細(xì)化發(fā)展,不斷提高園所規(guī)劃與實(shí)效能力,強(qiáng)化園所服務(wù)意識(shí),積極推進(jìn)辦園理念、園所文化的落地工作。
通過本次教育視導(dǎo)活動(dòng),西航港常樂幼兒園對(duì)現(xiàn)下工作內(nèi)容有了更清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)未來發(fā)展有了更明確的方向,幼兒園將充分抓住本次視導(dǎo)工作的契機(jī),根據(jù)本次視導(dǎo)工作中的寶貴意見進(jìn)行全面優(yōu)化調(diào)整,努力建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、更優(yōu)質(zhì)的園所。(江蕾)
西航港常樂幼兒園,教育視導(dǎo)繪藍(lán)圖,規(guī)范常態(tài)提效能