在整體育人、新課程標(biāo)準(zhǔn)、五育融合等思想的指導(dǎo)下，成都市龍泉驛區(qū)客家小學(xué)在抓好中段學(xué)生常規(guī)培養(yǎng)方面下狠功夫。通過常規(guī)培養(yǎng)促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了深入了解學(xué)�！俺Ｒ�(guī)培養(yǎng)”工作開展的成效，2024年3月22日，客家小學(xué)開展了三年級校級督導(dǎo)暨家校聯(lián)系工作。
從作業(yè)細(xì)節(jié)看教學(xué)常規(guī)
活動伊始，學(xué)校行政攜督導(dǎo)人員對三年級組教師作業(yè)設(shè)計、過程性記錄及學(xué)生的作業(yè)情況進行了認(rèn)真細(xì)致的檢查。他們逐一翻閱了學(xué)生的作業(yè)本，仔細(xì)評估了作業(yè)的完成情況、質(zhì)量以及教師的批改情況。這一環(huán)節(jié)為后續(xù)的課堂觀察提供了重要的參考。
以課堂觀察為年級工作把脈
緊接著，督導(dǎo)組老師和家長代表分別走進了三年級一班和三年級二班的課堂隨班聽課。課堂上，老師們展現(xiàn)了扎實的教學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，通過生動有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，有效提升了課堂的教學(xué)效果。學(xué)生們也展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍活躍而有序。
聽課結(jié)束后，汪宗蓉校長和苑靜主任分別對兩個班的課堂觀察情況、學(xué)生行為習(xí)慣表現(xiàn)、作業(yè)檢查等與三年級組老師深入交流，為年級組教學(xué)質(zhì)量提升和師生發(fā)展提供了有力的支持和保障。
汪校長指出，一要發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，凝聚年級智慧和班級力量，促進每一個生命個體的新生長；二要關(guān)注管理細(xì)節(jié)，規(guī)范作業(yè)批改，加強學(xué)生小組合作培養(yǎng)，落實整體育人。
在家校協(xié)作中促學(xué)生成長
聽課結(jié)束后，班主任老師與家長們在職工之家進行了親切的交流。老師們一對一向家長反饋了孩子的在校情況，家長對老師們的辛勤付出表達(dá)了由衷的感激，大家就孩子們的行為習(xí)慣培養(yǎng)及后期學(xué)習(xí)生活展開熱烈討論。通過一對一家校聯(lián)系，老師們和家長們達(dá)成了教育共識，促進相互協(xié)作，實現(xiàn)雙贏。
上午第四節(jié)課，三年級組行政代表岳峻宇老師帶領(lǐng)10位家長參觀校園、走進食堂了解學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理制度及食堂工作，隨后家長們在食堂用餐，在教室里看學(xué)生有序就餐情況。家長們表示，學(xué)校對學(xué)生的關(guān)愛和教育非常細(xì)致、貼心，相信在老師的引導(dǎo)下、家長的配合和孩子的努力下，學(xué)生會取得更大的進步。
此次教育教學(xué)督導(dǎo)活動不僅為客家小學(xué)校三年級的教學(xué)工作提供了有力的指導(dǎo)和支持，也進一步推動了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。未來，客家小學(xué)將繼續(xù)加強教育教學(xué)管理，不斷提升教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。（李林）
客家小學(xué),常規(guī)培養(yǎng)
