為助力教師更深入地解讀教材，更有效地改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教學(xué)的實(shí)效性，近日，成都市彩虹小學(xué)邀請青羊區(qū)數(shù)學(xué)教研員張瑩老師到校與全體數(shù)學(xué)組成員共同研讀本學(xué)期數(shù)學(xué)教材。
在本次教材解讀研討活動中，各年級組立足新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，選擇本冊教材中的一個單元，從單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、單元內(nèi)容編排、課節(jié)具體內(nèi)容介紹、單元教學(xué)建議等幾方面進(jìn)行深刻解讀。負(fù)責(zé)解讀教材的老師們準(zhǔn)備充分，能從專業(yè)角度分析教材，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有思考、有見解地分享自己對教材的理解。
教研員張瑩老師就各年級組老師對教材的解讀分析一一進(jìn)行了補(bǔ)充分析，并對本次教材解讀活動效果給予了肯定。其中，張老師指出：在教學(xué)新內(nèi)容前，要有計劃地安排學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，為新知識的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，提倡學(xué)生多動手操作學(xué)習(xí)，做到會說、會寫、會想，同時張老師還強(qiáng)調(diào)了課堂思政的重要性及如何安排課堂思政。
通過本次教材解讀，老師們進(jìn)一步明確了教學(xué)方向，清晰了教學(xué)思路，對教材有了更深的把握，同時對單元整體教學(xué)教材分析有了更好的理解，在探索—實(shí)踐—反思中深度解讀教材，助力數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。（黃小林 通訊員 楊淑慧）
彩虹小學(xué),扎實(shí)研讀教材,聚力提質(zhì)增效
