2024年3月7日下午1時50分，在錦江區(qū)教育局指導(dǎo)下，一場以《消防安全劇場》為主題的安全教育工作會在成都市錦官驛小學(xué)五樓學(xué)術(shù)廳如期舉行。本次會議由成都市錦江區(qū)消防救援大隊專業(yè)技術(shù)干部、錦官驛小學(xué)消防副校長李布娜主講，并邀請了部分學(xué)校的教師參與，旨在促進(jìn)全區(qū)師生增強安全教育意識。會議主要面向?qū)W生，錦官驛小學(xué)特別組織了三到六年級的部分學(xué)生參與其中。
安全副校長化身導(dǎo)演
排練消防短劇，帶學(xué)生沉浸式體驗
本次消防教育形式別開生面，學(xué)校消防副校長轉(zhuǎn)換身份，化身導(dǎo)演，邀請學(xué)生一起來排練一出消防短劇，帶領(lǐng)學(xué)生拉開安全學(xué)習(xí)之旅。
第一幕：發(fā)現(xiàn)火警
李導(dǎo)現(xiàn)場征集兩名小演員，分別扮演119指揮中心和發(fā)現(xiàn)火警的報警人，讓學(xué)生們直觀地了解了火警報警的流程。
第二幕：疏散逃生
李導(dǎo)分別邀請不同年級的學(xué)生上臺模擬被困人員，學(xué)生們機智應(yīng)對，打濕毛巾、捂住口鼻、窗邊呼救，各種自救措施齊上陣。
第三幕：滅火救援
頭戴“消防帽”，手持滅火器、水槍。十名小演員五五分組，分組扮演搜救員和滅火員，在李導(dǎo)的幫助下，成為有消防知識的消防員。
第四幕：現(xiàn)場報道
“觀眾朋友大家好，今天錦官驛小學(xué)發(fā)生一起火災(zāi)，被幾名學(xué)生發(fā)現(xiàn)并及時報警，所幸沒有人員傷亡。請大家注意出現(xiàn)火情及時撥打119，逃生時用毛巾捂住口鼻，日常中記住逃生通道�！倍虅∽詈笠荒挥刹髥T在火情結(jié)束后進(jìn)行現(xiàn)場報道，短劇圓滿結(jié)束。最后，李副校長為參演學(xué)生頒發(fā)紀(jì)念品。
李副校長充分發(fā)揮導(dǎo)演作用，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生們與角色逐漸貼近，在此過程中進(jìn)行消防教育，幫助構(gòu)建學(xué)生消防安全知識。
校園安全
副校長總結(jié)反思，談護校之道
錦官驛小學(xué)一直秉承“安全第一，預(yù)防為主”的理念，致力于為學(xué)生打造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。從去年到今年，學(xué)校分板塊、分季節(jié)進(jìn)行安全教育，在安全內(nèi)容上涵蓋交通安全、消防安全、防溺水安全、防校園欺凌安全等教育內(nèi)容，為學(xué)生全方位筑牢校園安全網(wǎng)。
“學(xué)校人人都是安全隱患的排查者。”學(xué)校副校長陶紅麗談到，學(xué)校全員都是安全防護員，日常安全工作實行網(wǎng)格化管理，分區(qū)分人進(jìn)行安全管理。安全部門能夠盡早發(fā)現(xiàn)隱患，并追蹤安全隱患整改情況，為校園安全上第二道防護網(wǎng)。此外，學(xué)校選拔學(xué)生擔(dān)任小志愿者，在每個課間到學(xué)生活動區(qū)域?qū)ξ拿餍菹⑦M(jìn)行安全提醒，讓學(xué)校學(xué)生擔(dān)任自己安全的負(fù)責(zé)人，體會責(zé)任感。
在安全管理形式上，學(xué)校打破傳統(tǒng)機械灌注式的安全教育形式，采用沉浸式的情境教學(xué)。去年學(xué)校聯(lián)合消防隊員，與學(xué)生充分互動，今年的開學(xué)第一課采用小劇場形式，學(xué)生反響強烈，沉浸于火災(zāi)情境中，被困人員、報警員、接線員、消防員、播報員，多角色扮演，將課本知識內(nèi)化輸出，運用于實踐中。
錦江區(qū)教育局高度重視校園安全工作，注重增強全區(qū)師生安全意識，以維護全區(qū)校園安全和諧的育人環(huán)境。此次會議，各校代表在交流中互相學(xué)習(xí)，相信在錦江區(qū)教育人的共同努力下，必將進(jìn)一步筑牢校園安全防線，為孩子們營造一個安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
據(jù)悉，錦江區(qū)教育局聯(lián)合區(qū)消防救援大隊扎實開展消防安全副校長工作，全區(qū)166家中小學(xué)幼兒園做到了副校長全覆蓋。通過近三年的探索，不斷完善了聯(lián)席會議和協(xié)調(diào)配合機制，明確了教育局、消防救援大隊和學(xué)校三方責(zé)任及消防培訓(xùn)教育工作流程，確保校園消防安全管理工作運行不斷檔，校園消防宣傳工作覆蓋全，達(dá)到“教育一個孩子、影響一個家庭、輻射整個社會”的目的。（李永 謝麗）
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