一場(chǎng)醞釀已久的春日序曲，書(shū)寫(xiě)美好與延續(xù)，共赴這場(chǎng)特別之約。近日，成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園開(kāi)展了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
用心準(zhǔn)備 以愛(ài)相約
新學(xué)期，為迎接世幼娃和家長(zhǎng)們回家，老師們精心策劃與準(zhǔn)備，裝點(diǎn)園所大環(huán)境，合理規(guī)劃游戲區(qū)域，“一物一景”，處處營(yíng)造舒適、溫馨、適宜的春日氛圍。
如約而至 溫暖相遇
遇見(jiàn)，是故事的開(kāi)始；攜手，是溫暖的篇章。家長(zhǎng)們帶著雙向的愛(ài)與期待，如約而至，滿懷熱情，有序簽到。
同心向前 靜待花開(kāi)
小班組：“赴春約 助成長(zhǎng)”
教師從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，從生活能力、生活習(xí)慣、常規(guī)培養(yǎng)、幼兒的發(fā)展目標(biāo)等方面進(jìn)行了分析，讓家長(zhǎng)了解小班幼兒年齡特點(diǎn)，希望家園攜手共促幼兒的健康成長(zhǎng)。
如何有效地與孩子溝通，高質(zhì)量的親子陪伴，了解親子陪伴的重要性，更好地促進(jìn)親子關(guān)系。通過(guò)案例分享，家長(zhǎng)們獲得實(shí)用的育兒經(jīng)驗(yàn)。
中班組：“生活自理 快樂(lè)自立”
教師從回憶孩子的發(fā)展總結(jié)入手，與家長(zhǎng)探討中班幼小銜接的準(zhǔn)備有哪些？從自我服務(wù)出發(fā)、剖析，共同探討“什么是自我服務(wù)”“為什么要培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和能力”“怎樣共同培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和能力”，座談會(huì)中家長(zhǎng)積極討論，與班級(jí)教師共同為孩子的成長(zhǎng)打好配合戰(zhàn)。
大班組：“銜接有度 共話成長(zhǎng)”
教師對(duì)幼兒上學(xué)期的成長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)，并就新學(xué)期教育教學(xué)工作，特別是科學(xué)幼小銜接的重要性，與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流與探討。
最美的聲音，是家園同頻的回響；最好的教育，是家園共育的互動(dòng)。
此次家長(zhǎng)會(huì)不僅增進(jìn)了家園之間的了解與信任，更為新學(xué)期教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教師與家長(zhǎng)心手相連的共同努力之中，期待著孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途上能夠穩(wěn)健前行。（黃小林）
世紀(jì)城幼兒園,家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)
