為深入貫徹《中小學(xué)德育工作指南》以及《成都市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，進(jìn)一步推進(jìn)成都市德育隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，增強(qiáng)班主任的責(zé)任感與使命感，提高學(xué)校德育工作實(shí)效，2024年1月23日上午，由成都市教育科學(xué)研究院主辦，成都東部新區(qū)文化旅游體育局教育處承辦，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東部新區(qū)校區(qū)協(xié)辦的2024年成都市小學(xué)德育教研活動(dòng)（一）暨“優(yōu)秀班主任育人故事交流”教研活動(dòng)如期舉行。
成都市教科院小學(xué)德育教研員周玫老師，成都東部新區(qū)教育處中小學(xué)教育組組長(zhǎng)、成都東部新區(qū)教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)李超老師和錦江區(qū)、新津區(qū)、簡(jiǎn)陽(yáng)市、雙流區(qū)的德育教研員及成都市小學(xué)德育第二片組的6個(gè)區(qū)每所小學(xué)的德育干部、班主任代表，共百余人參加了本次教研活動(dòng)，此外，活動(dòng)還進(jìn)行了線(xiàn)上同步直播，瀏覽量達(dá)上千人次。本次活動(dòng)由成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東部新區(qū)校區(qū)的林靜老師主持。
活動(dòng)伊始，成都東部新區(qū)教育處中小學(xué)教育組組長(zhǎng)、成都東部新區(qū)教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)李超致歡迎辭。李院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)德育工作的重要性、德育教研的必要性，期盼通過(guò)本次教研活動(dòng)和各位同仁一起收獲新思考、走向新實(shí)踐。
育人故事展智慧
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東部新區(qū)校區(qū)的江連香老師以《把世界搬進(jìn)教室，讓學(xué)生走向世界》為題，分享了學(xué)�！懊然客┟�，喜迎祥龍年”這一跨學(xué)科綜合實(shí)踐課程中的具體案例和故事，從中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的三個(gè)方面、六大素養(yǎng)、十八個(gè)基本點(diǎn)出發(fā)，分析學(xué)生在活動(dòng)中能提升文化基礎(chǔ)、社會(huì)參與、自主發(fā)展等多方面的核心素養(yǎng)，助力學(xué)生成為全面發(fā)展的人，學(xué)校把世界搬進(jìn)教室，更要賦予學(xué)生面對(duì)未來(lái)的能力，讓學(xué)生走向世界。
雙流區(qū)雙華小學(xué)的張春花老師作了題為《讓成長(zhǎng)多一些“隨性”》的育人故事分享�！懊總�(gè)孩子都是天真爛漫、獨(dú)一無(wú)二的，多一份包容，多一點(diǎn)等待，讓成長(zhǎng)多一些隨性，讓孩子成為更好的自己。”張老師從希希的故事凝練出案例啟示：過(guò)度的焦慮會(huì)讓我們不自覺(jué)地給孩子的成長(zhǎng)設(shè)限，壓制的童年更會(huì)讓孩子失去快樂(lè)和活力，讓成長(zhǎng)多一些隨性，也讓生命充滿(mǎn)更多的可能。
簡(jiǎn)陽(yáng)市簡(jiǎn)城城北小學(xué)的劉雨婷老師以《愛(ài)的小尾巴》為題作了育人故事分享，故事的主人公是可愛(ài)的胡蘿卜男孩，也是劉老師的小尾巴，面對(duì)小尾巴的“危機(jī)”，劉老師多方借力、應(yīng)對(duì)危機(jī)，軟硬兼施、規(guī)范小尾巴的行為，開(kāi)展多彩活動(dòng)幫助小尾巴交友，小尾巴的故事學(xué)習(xí)到劉老師的育人智慧，更感受到她對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)。
四川天府新區(qū)美岸小學(xué)的趙佳薇老師分享的主題為《做一個(gè)擦亮星星的人》，星星會(huì)有看起來(lái)灰蒙蒙的時(shí)候，總得有人去擦亮星星，趙老師用智引領(lǐng)，用愛(ài)擦拭，那一顆曾經(jīng)黯淡的星星，早已抖落蒙塵，散發(fā)閃閃星光。點(diǎn)亮別人也是照亮自己，繼續(xù)做一個(gè)擦亮星星的人，筑夢(mèng)未來(lái)閃閃發(fā)光的星星們！
成都師范附屬小學(xué)萬(wàn)科分校的王荔平老師分享的是《“小刺頭”變了》的故事，那個(gè)初見(jiàn)情緒失控的“小刺頭”，在王老師多方調(diào)查、探明原因并積極尋找“良方”后，逐漸在愛(ài)的包圍下建立起良性情緒場(chǎng)。“小刺頭”的變化看到王老師的育人智慧、感受到愛(ài)的力量。
新津區(qū)文井小學(xué)的杜模君老師以《叩開(kāi)沉默的心門(mén)》為題，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、具體策略、總結(jié)反思三個(gè)方面分享育人故事，那個(gè)曾經(jīng)沉默不語(yǔ)的“小滑頭”，在家校協(xié)同共育下，逐漸打開(kāi)心門(mén)，自信陽(yáng)光、奮發(fā)上進(jìn)，成為了同學(xué)們的榜樣，是老師的愛(ài)與智慧叩開(kāi)了學(xué)生沉默的心門(mén)。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)促提升
老師分享結(jié)束后，成都市教科院小學(xué)德育教研員周玫老師和錦江區(qū)教科院小學(xué)德育教研員陳銳老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。
陳銳老師從育人故事的含義出發(fā)，深刻闡釋了育人故事的四要素，即故事主題、教育理念、育人過(guò)程和育人特色，陳老師強(qiáng)調(diào)故事主題一定要清晰，選好典型故事的同時(shí)要擬定一個(gè)好的標(biāo)題，新穎有趣的標(biāo)題、清晰典型的故事更能吸引眼球。
周玫老師強(qiáng)調(diào)新時(shí)代的班主任一定要重視學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)的方式方法是班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的核心課程，各級(jí)行政部門(mén)、專(zhuān)業(yè)部門(mén)的相關(guān)工作推進(jìn)文件，舉辦的賽事、開(kāi)展的主題研討是班主任成長(zhǎng)的方向指引，能夠幫助他人理解把握立德樹(shù)人。
兩位專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)讓大家更加明晰如何去講好一個(gè)育人故事、如何去當(dāng)好一名班主任，為大家指明了方向、提供了寶貴的意見(jiàn)和建議。
教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。此次成都市小學(xué)德育教研活動(dòng)展示了許多優(yōu)秀班主任的育人故事，共同分享、探討了德育工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得，專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)更給予了老師們深刻的啟示，進(jìn)一步推進(jìn)了德育教研工作的縱深發(fā)展。在德育的道路上，攜手共進(jìn)，砥礪前行，為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻(xiàn)一份力量！（黃小林 通訊員 林靜 劉嘉敏）
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