為有效促進學子綜合能力提升，推進學校素質(zhì)教育發(fā)展，以教育部《中小學藝術素質(zhì)測評辦法》《國家學生體質(zhì)健康標準》為依據(jù)，以“立德樹人”為目標，以課程標準為指導，充分落實“五育并舉”和體育藝術“2+1”等重點工作，近日，大邑縣潘家街小學從“健于身、美于心、慧于行”三個評價維度開展了藝體學科綜合素養(yǎng)測評活動，護航“小槐樹”茁壯成長。
身健為美
體育學科測試按照《國家學生體質(zhì)健康監(jiān)測》標準，抽取1分鐘仰臥起坐和1分鐘跳繩項目進行考查。測試中，每個孩子都能很好地完成各項目指標，達到了不同年齡階段的不同體能要求。
童聲美妙
一串跳動的音符，一首動人的旋律，縈繞心間。音樂學科測試中，一首首熟悉的歌曲回蕩在校園里，在優(yōu)美動聽的音樂聲中，同學們或放聲高歌，或即興表演，盡情演繹，縱情歌唱。本次測試學生是隨機演唱課本中的一首歌曲，學生們的聲色各具特色，精彩紛呈。
巧手能創(chuàng)
為考查學生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，美術學科的檢測結合日常美術課所學的知識點進行評價。同學們用心作畫，作品構圖飽滿，線條流暢，色彩豐富，形象生動，富有創(chuàng)意。
此次測評，全面檢閱了音體美課堂教學質(zhì)量，充分展示了學生良好的藝術修養(yǎng)、審美情趣和運動技能。學校將以此為契機，繼續(xù)探索和構建規(guī)范化、科學化、制度化的教學質(zhì)量監(jiān)測體系，以測促教，為學生的全面發(fā)展打牢基礎，為大邑教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻潘小力量！（張紅）
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