從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，對(duì)孩子而言，這是成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。為進(jìn)一步幫助家長(zhǎng)了解幼小銜接的意義，助力做好幼升小準(zhǔn)備，有效實(shí)現(xiàn)家園共育，2024年1月17日下午，成都市雙流區(qū)九江蛟龍幼兒園邀請(qǐng)九江新城小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展了以“牽手小學(xué)，科學(xué)銜接”為主題的幼小銜接家長(zhǎng)講座。
如約而至
教育是一場(chǎng)有魅力的邂逅，它見(jiàn)證著孩子的成長(zhǎng)，也寄托了家長(zhǎng)的期望。活動(dòng)開(kāi)始前，家長(zhǎng)們?yōu)閻?ài)奔赴，如約到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，有序開(kāi)啟這場(chǎng)幼小銜接的美好聚會(huì)。
專(zhuān)題講座
九江新城小學(xué)林校長(zhǎng)以“文化育人，奠定品質(zhì)”為主題，圍繞生活中培養(yǎng)幼兒品格的方法、在培養(yǎng)幼兒品格時(shí)應(yīng)該理解兒童等內(nèi)容，向家長(zhǎng)深入闡述了幼兒品格教育的可行路徑與方法。
九江新城小學(xué)涂主任首先結(jié)合國(guó)家頒布的幼小銜接文件，幫助家長(zhǎng)理解了什么是幼小銜接；然后，圍繞幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活，從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備這四個(gè)準(zhǔn)備，幫助家長(zhǎng)理清在幼小銜接過(guò)程中家長(zhǎng)應(yīng)該做什么。最后，涂主任從親身體驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，就幼小銜接中可能遇到的問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行討論，并且提出解決問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方式，幫助家長(zhǎng)緩解焦慮，放平心態(tài)。
與心交流
家長(zhǎng)們仔細(xì)聆聽(tīng)，更有細(xì)心的家長(zhǎng)認(rèn)真做好筆記并拍照記錄。從講座中，家長(zhǎng)真切地感受到了唯有理解孩子、有心陪伴、科學(xué)銜接，才能和孩子一起奔赴成長(zhǎng)的美好旅程。
共話成長(zhǎng)
最后，胡園長(zhǎng)為本次活動(dòng)做出總結(jié)，希望家園密切配合，從孩子身心特征、年齡特點(diǎn)入手，幫助孩子順利實(shí)現(xiàn)人生的第一次轉(zhuǎn)折，做最好的自己。
幼小銜接是孩子必經(jīng)的人生歷程，是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。通過(guò)此次的專(zhuān)題講座，使家長(zhǎng)們進(jìn)一步明確了幼小銜接家長(zhǎng)應(yīng)該做什么、如何做，為家、園、校三位一體共同做好幼小街接工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該園將在幼小銜接的持續(xù)探索中，精準(zhǔn)發(fā)力、雙向發(fā)力、科學(xué)發(fā)力，幫助孩子邁好關(guān)鍵的一步，讓每一個(gè)孩子都綻放生命的精彩。（黃小林）
成都市雙流區(qū)九江蛟龍幼兒園
