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家校園社協(xié)同育人,光華實(shí)小凝聚合力促學(xué)子智慧成長(zhǎng)

來源:溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校   作者:張紅  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2024-01-17

2013年初,溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極探索校-園-家-社協(xié)同共育機(jī)制。2024年1月12日下午,學(xué)校攜手光華實(shí)幼、公平街辦舉行了“攜手連心 互助共育 智慧成長(zhǎng)”第二屆家-校-園-社協(xié)同育人研討會(huì)。溫江區(qū)人民政府責(zé)任督學(xué)周群香、溫江區(qū)人民政府公平街道社區(qū)教育學(xué)校校長(zhǎng)夏勇、溫江區(qū)教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究室負(fù)責(zé)人孫澤萍、光華實(shí)小校級(jí)家委會(huì)、光華實(shí)幼教師、家長(zhǎng)代表以及本學(xué)期家長(zhǎng)進(jìn)校1+N活動(dòng)中的各位守望校助以及守望講師們參與本次研討會(huì)。zPU四川教育在線

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課程好比透鏡,將世界和未來聚焦在這里,又放大視野,從課程出發(fā),走向時(shí)代的地平線。怎樣的課程才能承載學(xué)校文化,聚焦育人目標(biāo),引領(lǐng)個(gè)性發(fā)展,喚醒教育活動(dòng)的每一個(gè)生命呢?學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)周麗從育人目標(biāo)、課程體系、實(shí)施策略、育人效果四個(gè)方面向大家分享了學(xué)!懊懒⒎健闭n程的構(gòu)建與實(shí)施。zPU四川教育在線

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在學(xué)校綜合課程體系中,光華實(shí)小將體驗(yàn)探究類課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,創(chuàng)建健康訓(xùn)練、未來科技、尚美藝術(shù)、益智魅力“四大營(yíng)”,追求“從享有到享受”的興趣目標(biāo),激發(fā)天性、開闊視野、提升素養(yǎng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,F(xiàn)場(chǎng),不同社團(tuán)的孩子們?yōu)榇蠹規(guī)砭实谋硌荨?/span>zPU四川教育在線

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家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞,父母是子女天然的思想啟蒙者,對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用。溫江區(qū)區(qū)級(jí)家委會(huì)成員、六年級(jí)五班趙俊逸同學(xué)的父親趙銘偉先生分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)。zPU四川教育在線

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寒假即將來臨,漫長(zhǎng)的假期,孩子們有更多的時(shí)間和家人相處。這原本是雙方建立和諧關(guān)系的好機(jī)會(huì)。但很多同學(xué)和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),親子間的溝通似乎出了問題,往往達(dá)不到預(yù)期,家里時(shí)常充滿火藥味。為加強(qiáng)寒假及春季學(xué)期學(xué)生心理健康和家庭教育相關(guān)工作,幫助家長(zhǎng)和孩子們一起建立高效的溝通模式,提升孩子們的學(xué)習(xí)效率和假期生活質(zhì)量,改善親子關(guān)系,學(xué)校邀請(qǐng)到了溫江區(qū)中小學(xué)心理教研員,溫江區(qū)教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究室負(fù)責(zé)人,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,家庭教育指導(dǎo)師孫澤萍老師,就親子溝通問題為大家?guī)碇v座《和孩子好好說話》。zPU四川教育在線

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現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)zPU四川教育在線

為進(jìn)一步拓寬家校育人渠道,構(gòu)建更完善的協(xié)同育人體系,針對(duì)學(xué)校校家課程、食堂服務(wù)進(jìn)行了問卷調(diào)查。zPU四川教育在線

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學(xué)校與家庭的合作,就是思想與思想的融合。只有形成教育合力,才能使學(xué)生不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。(張紅)zPU四川教育在線

光華實(shí)小,研討會(huì),協(xié)同共育機(jī)制
責(zé)任編輯:楊紫薇  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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