近日，成都天府中學(xué)附屬小學(xué)的師生們帶來(lái)了一股清新的文學(xué)之風(fēng)。該校一年級(jí)的學(xué)生們?cè)诮?jīng)過一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，不僅對(duì)四季變化有了深入的理解，還通過兒歌創(chuàng)作展現(xiàn)出他們無(wú)盡的想象力和才華。
在《四季》的學(xué)習(xí)過程中，孩子們不僅領(lǐng)略了大自然的四季之美，還學(xué)會(huì)了用科學(xué)的視角和抽象的感受去解讀世界。他們用稚嫩的筆觸描繪出四季的風(fēng)景和感受，成為大自然的“小小代言人”。
在完成《四季》的兒歌創(chuàng)編后，孩子們對(duì)生活的觀察更加細(xì)致，他們迫不及待地開始了第二次兒歌創(chuàng)編——《大小多少》。這次創(chuàng)編不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了如何在生活中運(yùn)用量詞，還激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。
在《大小多少》的創(chuàng)作過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)生活中處處都有量詞的存在，無(wú)論是水果、動(dòng)物還是玩具，都有各自的量詞表達(dá)方式。他們用自己的語(yǔ)言描繪出生動(dòng)有趣的畫面，展現(xiàn)出對(duì)大小、多少的獨(dú)特理解。這些兒歌充滿了童趣和生活的氣息，讓人感受到孩子們純真的心靈和對(duì)美好生活的向往。
天府中學(xué)附屬小學(xué)的師生們表示，將繼續(xù)鼓勵(lì)孩子們用純真的心靈去感受世界的美好，用稚嫩的筆觸去描繪生活的色彩。讓我們共同期待這些孩子們?cè)谖磥?lái)的文學(xué)創(chuàng)作中帶來(lái)更多精彩的表現(xiàn)！（江蕾 通訊員 孫靈茜）
天府中學(xué)附屬小學(xué),“音樂創(chuàng)作人”
