游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它伴隨著幼兒的成長(zhǎng)，不僅為幼兒帶來(lái)快樂(lè)，也是幼兒特有的一種自主學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造性游戲更是對(duì)幼兒表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、想象力、合作交往等能力的發(fā)展起到重要的作用。為幫助教師們加深對(duì)創(chuàng)造性游戲的理解，助推創(chuàng)造性游戲的高質(zhì)量開展，近日，成都市第五幼兒園浣花園開展了創(chuàng)造性游戲觀摩研討活動(dòng)。
觀摩老師通過(guò)蹲班蹲點(diǎn)、跟蹤觀察、捕捉記錄等方式，針對(duì)創(chuàng)游中游戲材料、教師指導(dǎo)與小結(jié)、幼兒游戲水平三大方面進(jìn)行詳細(xì)、深入的觀摩。
觀摩完創(chuàng)游后，教師們圍坐在一起，針對(duì)創(chuàng)游開展情況進(jìn)行了研討，對(duì)觀摩過(guò)程中所看見的進(jìn)行分享，并分享自己的收獲。最后，保教主任劉老師進(jìn)行了總結(jié)提煉，幫助大家梳理了創(chuàng)造性游戲的開展流程，強(qiáng)調(diào)了計(jì)劃和分享環(huán)節(jié)的重要性及意義，鼓勵(lì)大家通過(guò)多種方式進(jìn)行計(jì)劃與分享，從而引起幼兒的游戲興趣，引導(dǎo)幼兒在游戲過(guò)程中尋找上次游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決辦法提升游戲水平。
本次觀摩研討活動(dòng)，提高了教師創(chuàng)造性游戲的組織能力。該園將以此為契機(jī)，繼續(xù)深入研究，真正體現(xiàn)幼兒的“自主、專注、愉悅、探究”，用游戲點(diǎn)亮孩子們的童年。（孫林馨）
