為了進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)精神，探索整書(shū)閱讀教學(xué)方法，促進(jìn)教師對(duì)整本書(shū)閱讀教學(xué)的深度研究，積極推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，2023年12月21日，崇州市辰居小學(xué)開(kāi)展了青藍(lán)工作室整本書(shū)閱讀推進(jìn)課教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)校全體語(yǔ)文教師參加了活動(dòng)。
活動(dòng)前期，低、中、高段的教師們組建起整書(shū)閱讀教研團(tuán)隊(duì)，從文本選擇到教案研討，從課例打磨再到成果展示，在一次次思想碰撞和文字打磨中，教研團(tuán)隊(duì)的每位老師都受益匪淺。
活動(dòng)中，不同學(xué)段的三位老師先后展示了三堂別開(kāi)生面的推進(jìn)課。第一堂《兒歌童謠》推進(jìn)課由低段的譚化芳老師執(zhí)教，她用真實(shí)有趣的教學(xué)情境，帶領(lǐng)孩子們“玩轉(zhuǎn)兒歌童謠”。課堂上，先后分享了“拍手讀”“拍桌讀”“配動(dòng)作讀”“唱一唱”“用方言讀”等多種趣味閱讀方法，在輕松快樂(lè)的課堂氛圍中，孩子們充分感受到了讀兒歌童謠的樂(lè)趣。
第二堂《安徒生童話》推進(jìn)課由中段的董天一老師執(zhí)教，董老師運(yùn)用生動(dòng)豐富的教學(xué)資源，帶領(lǐng)學(xué)生充分領(lǐng)略了童話故事的神奇之處。此外通過(guò)發(fā)揮想象、聯(lián)系生活、搭故事梯等閱讀方式的講授，教給了學(xué)生實(shí)用而又有針對(duì)性的閱讀策略。她深入淺出的講解，讓學(xué)生沉醉其中。
第三堂高段的《中國(guó)民間故事》推進(jìn)課由蔣葉老師執(zhí)教，蔣老師巧妙地設(shè)計(jì)了三個(gè)闖關(guān)游戲來(lái)展開(kāi)教學(xué)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)中，既有閱讀方法的指導(dǎo)，還有語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練，為學(xué)生后續(xù)的閱讀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)結(jié)束后，與會(huì)教師紛紛表示，此次活動(dòng)不僅使他們進(jìn)一步明確了整本書(shū)閱讀推進(jìn)課的教學(xué)目的，也激發(fā)了他們的教研熱情。
此次活動(dòng)不僅推動(dòng)了青藍(lán)工作室整書(shū)閱讀的教學(xué)研究，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)；多樣化的讀書(shū)活動(dòng)、濃郁的閱讀氛圍也給學(xué)生的心靈埋下了讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)的種子。（黃小林 通訊員 牟鑫）
辰居小學(xué),教學(xué)研討活動(dòng),青藍(lán)幫帶
