《成都市中小學生生涯規(guī)劃教育實施方案》明確提出，要加強對中小學生生涯規(guī)劃等方面的指導，幫助學生正確認識自我，處理好個人興趣特長與國家和社會需要的關系，提高學生選修課程和未來發(fā)展方向的自主選擇能力，進一步做好高考綜合改革準備工作�；凇昂椭C共生，成事成人”的辦學理念，成都市實驗小學東部新區(qū)校區(qū)圍繞生涯意識、自我認知、社會理解三個方面，特別策劃了“令人心動的offer”——心理健康生涯啟蒙系列活動。
職業(yè)的影子：環(huán)繞夢想的光
在雅園，老師們鼓勵孩子們探索各種職業(yè)，感受不同職業(yè)的魅力和意義。學校邀請了各行各業(yè)的人士來學校，向孩子們介紹他們的工作，為孩子們揭示各自工作領域的神秘面紗。據(jù)悉，下周學校還會邀請川派盆景的老師來到雅園為孩子們講解盆景的相關知識。
雅園也讓孩子們從身邊的職業(yè)開始感受，收銀員、農(nóng)夫、售貨員、環(huán)衛(wèi)……孩子們像影子一樣，跟在他們能接觸到的職業(yè)人身后觀察和體驗職業(yè)的樂趣與挑戰(zhàn)。
前置課程：點亮夢想的燈
赫爾巴特將個體天生的興趣稱為個性，認為其是后天發(fā)展之“朦朧的根源”，前置課程的目的就是讓這種個性具有鮮明的輪廓。有哪些職業(yè)？我喜歡什么？我擅長什么？職業(yè)前景是什么？孩子們通過繪畫、簡歷制作、招聘海報制作，展示出了他們心中的答案。
心理課程：繪制夢想的圖
心理健康生涯啟蒙課持續(xù)引導學生思考“我是什么樣的人？”“我想去哪里？”“我怎樣走向那里？”，持續(xù)向內探索、建構，向外體驗、反思，引領學生在心中描畫自我的樣子，顯露獨特的個性，播下夢想的種子，做自己生命的設計師。
電影課程：推開夢想的窗
《云端上的足球夢》講述了瓦吾小學的孩子們因足球而追逐夢想，走出大山、走向世界的故事。光影流轉后，孩子們也寫下了自己的夢想。
假期課程：探尋夢想的路
理想的種子需要播種、澆灌和精心養(yǎng)護，孩子的發(fā)展離不開家校社的密切配合，學校鼓勵家長帶領孩子走進社區(qū)、走入社會，體驗不同的職業(yè)角色，引領孩子找到自己的夢想。
明其志，方能知所赴，希望雅園學子在未來的道路上，都能對自己的人生做出積極規(guī)劃，做成長路上幸福的進取者！（黃小林 通訊員 陳羽 劉嘉敏）
打開令人心動的offer,成都實小東部新區(qū)校區(qū),助力學子,點亮夢想
