2023年12月18日，金牛區(qū)小學數學一年級“主題活動設計與實施”暨期末評價研討活動在成都市金建小學順利開展。金牛區(qū)小學數學教研員袁玉玲老師及全區(qū)一年級數學教師齊聚一堂，共同參與本次活動。
活動伊始，袁老師為在場的老師們帶來了激動人心的好消息，在第21屆全國新世紀小學數學課程與教學系列研討會“跨學科主題學習”主題論文征集活動中，數學教研員袁玉玲老師的案例成果與多位金牛小數幼小銜接天翼五班成員的案例成果經過層層選拔，在本次教學研討會中取得了驕人成績。該校譚玲玲老師的案例成果獲得了二等獎。
隨后的教研活動共分為兩個環(huán)節(jié)，首先是由金科路小學鐘小紅老師、金建小學譚玲玲老師和西南交通大學附屬小學張曉春老師分別展示一年級的主題活動案例，然后是教研員袁玉玲老師進行點評，對期末評價進行研討。
說課環(huán)節(jié)
金科路小學的鐘小紅老師以一年級《教室》展開分析，設計了一個有關《我的教室》的主題活動。鐘老師充分挖掘了教材，詳細闡述了自己的設計思路與理念。
金建小學譚玲玲老師以一年級《排隊中的學問》這一課開展說課，在深度解讀教材的基礎上，結合低段學生年齡特點，創(chuàng)設了豐富有趣的問題情境，引導學生在情境中發(fā)現問題、探索問題和解決問題，幫助學生建立清晰的解題模型，促進學生數學思維品質的提升。
西南交通大學附屬小學的張曉春老師以《時間在哪里》這一課開展說課。張老師在時間教學時，盡可能鼓勵學生通過同桌互助以及操作體驗等方式，在交流中學習，掌握知識，同時更好地培養(yǎng)學生的推理能力，幫助學生積累豐富數學活動經驗。
教研環(huán)節(jié)
最后，教研員袁玉玲老師通過鐘老師《我的教室》、譚老師《排隊中的學問》和張老師《時間在哪里》這三個課例，對綜合與實踐活動的價值、設計理念、評價等展開講解。袁老師也對本期一年級期末過程性評價和口頭樂考做了分析說明，提醒并督促各位老師認真對待復習課，精講精練，循序漸進，科學合理地安排內容練習。
本次活動圓滿結束，學校老師將持續(xù)潛心鉆研，汲取智慧精進教學，讓核心素養(yǎng)落地生根。（魏雅莉 通訊員 張睿佳）
金建小學
