為切實推進學生心理健康教育工作，提升教師對學生可能存在的心理問題的應(yīng)對處理能力，幫助學生保持理性平和的陽光心態(tài)，有效化解學生心理危機，呵護學生心理健康，2023年12月15日，大邑縣北街小學專職心理教師付凱宇對全校教師進行了《學生心理問題的識別與干預(yù)》培訓(xùn)講座。
講座中，付老師分享了如何識別學生心理問題，需要重點關(guān)注哪些學生群體，讓大家進一步認識到作為一名教師肩負的使命與責任。付老師用淺顯易懂的方式向老師們介紹了對學生心理健康問題的干預(yù)策略，提出了幾條干預(yù)的措施，分別是掌握共情、提問、解釋技術(shù)；塑造學生積極行為；強化學生積極行為；運用心理班會課，實現(xiàn)同伴互助；與家長溝通，實現(xiàn)家校共育。
通過此次培訓(xùn)，大邑縣北街小學全體教師普遍掌握了學生心理問題的識別方法及應(yīng)對措施，提高了對學生心理問題的識別及應(yīng)對能力，為落實學校心理健康教育工作，創(chuàng)建健康、和諧的校園環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。（張紅）
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