為了進一步深化基礎教育課程改革，更好地推進落實基于課程標準的跨學科主題學習，近日，成都市溫江區(qū)光華實驗小學校舉行了跨學科課程第二階段工作匯報會。周麗校長、盧楊副校長、鄧梅副校長、劉恒作副校長、各科室負責人、各年級跨學科課程ceo及策劃團隊成員參加了此次匯報會。
首先，一年級的跨學科課程《美麗的校園——拾光部落》中，胥佩琳老師就“你好，光華”英語方面為大家做了介紹，用學習的英語句式“this is”深入了解了學校每個角落，讓一年級的孩子對學校更加了解，并由衷愛上可愛的校園。從一年級萌娃漂亮的畫作中，感受到了課程的豐富有趣。
接著，周小琳老師就“學校的一天”課程，從時間的維度設計跨學科課程，讓孩子會認時間、關注時間，做時間的小主人，養(yǎng)成孩子們珍惜校園時間的好習慣。
隨后，胡亞玲老師、龔銀春老師、劉怡老師就二年級跨學科課程《“錢”途似錦》作了階段性匯報。首先，胡亞玲老師以國際視野讓學生們感知人民幣的貨幣單位及符號，延伸至認識世界貨幣的不同面值及符號等。一幅幅美麗的手抄報、一個個有趣的視頻，都讓人感受到此課程中學生深度體驗到了不同的貨幣文化，開拓了視野。
接著，龔銀春老師匯報的“喊‘幣’抱團”游戲活動，利用跨學科思維，深入挖掘體育喊數(shù)抱團的游戲基礎上，將人民幣的計算融入在游戲熱身活動中，鞏固了數(shù)學知識，激發(fā)了濃濃的學習興趣。學生以后可以幽默地說，“我的數(shù)學是體育老師教的了！”
科學劉怡老師為大家介紹了紙幣的防偽與印刷，特別是在學習印刷術的實踐活動中，每個孩子都樂在其中，孩子發(fā)展了數(shù)學空間思維和解決實際問題的能力。
五年級的跨學科課程到了第二階段，也成果頗豐。劉瑤、趙麗梅和李雪珂老師分別以“麥言麥語”“麥脈相通”和“麥向未來”三大板塊來匯報了《一麥相承》的階段性工作。
三個年級匯報完后，劉恒作副校長對這次階段性匯報做出深刻有價值的點評，他首先評價每個策劃人的匯報素養(yǎng)導向、特色鮮明，其次也總結了跨學科課程開展過程中要實施、優(yōu)化、求真，在每個年級聚焦亮點，發(fā)展學生學科融合解決問題的能力。
攜一縷冬日的暖陽，匯一束融創(chuàng)的芬芳。本次階段性的工作匯報讓本校的跨學科課程開發(fā)更上一層樓，未來定更加推動五育并舉，讓學�？鐚W科課程的碩果滿枝。（張紅）
成都市溫江區(qū)光華實驗小學校
